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水污染监测 - 环境教学课题 水污染监测1.教学目的： ①让学生亲自测量水的理化性质，了解当地水污染 情况。②组织学生讨论，提高学生的环境意识。 2.教学用具：温度计、PH式 纸、量筒、量杯等。 3. 教学条件场所：室外； 时间： 1 课时。 4. 教学方法： 演示、启发、讨论等。 5. 教学过程 1. 水的一般理化性质，包括水温、 PH该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 值、电导率、浊度、色度、气味等。由此可以观察水中所含物质的种类、状 态、数量所表明的总体性质。 2.水中无机物的监测，包括溶解氧、氯离该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 子、硫酸根离子、氮的化合物、总碱（OH- CO32、HC03-）硬度（Ca2+、 Mg2+）、钠离子以及金属离子等的含量。 3.水中有机物的检测，包括生化需该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 氧量（BOD）化学需氧量（COD、总需氧量（TOD）及其它有机物等的含量。 注：水质污染的监测活动一般应在教师的指导、带领下进行，如能与当地保护 部门和青少年科技活动结合起来，则能取得较好效果。在活动中要注意安全。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠