小蝌蚪音乐家教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小蝌蚪音乐家教学设计Teaching design of tadpole musician 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小蝌蚪音乐家教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。 2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。 活动准备： 绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个 活动过程： 1、请幼儿扮演各种小动物，在《doremi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。 指导语：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。 2、通过游戏《小动物走台阶》，感受音阶的上行和下行。 指导语：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？ 先请个别动物尝试，再分组玩游戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。 指导语：你们在上下阶梯时，谁发现了什么？ 3、练声。 指导语：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！ 0000|0000|1234|5671|1765|4321|| 小老鼠唱音阶：吱 小狗唱音阶：汪 4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》 （1）设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。 指导语：刚才，小动物们玩得那么高兴，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想办法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。 （2）说歌词 指导语：我们刚才游累了，过来休息一下。 指导语：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（好像一个一个的音符）。 （3）范唱 指导语：李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听！ （4）范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。 指导语：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一试。 （5）学唱新歌 指导语：这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？（念歌词一至两遍） 指导语：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！ （6）游戏，边游边唱 指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！注意音阶的部分。 （7）游戏 指导语：小蝌蚪们，我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声，你们要边唱边跳！ 5、结束活动。 指导语：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！ Designed By JinTai College