绘本《爷爷一定有办法》教案.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ 绘本《爷爷一定有办法》 活动目标 1. 关注故事发展线索，感受爷爷的聪明才智。 2. 能大胆尝试、想象，剪纸各种物品。 活动准备：多媒体课件、剪刀、托盘、蓝色手工纸等。 活动过程 一 、兴趣导入 1. 出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。 师：有办法的爷爷是怎么样的？聪明的爷爷在故事里做了什么？这本书就讲了爷 爷和约瑟的故事，我们一起来听一听。 二、分段欣赏故事，逐步尝试剪纸。 （一）毯子变外套 1. 教师讲述故事 ( 播放多媒体课件 ) ，并演示剪外套。 师：当约瑟还睡在摇篮里的时候，爷爷为他缝制了一条蓝颜色的小毯子。那么温 暖和舒服，恶梦一个也不会来。可是，约瑟渐渐地长大了，奇妙的蓝毯子太小了，也旧 了。妈妈说： “约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。 ”可是约瑟不舍 得，他说： “也有一定有办法。 ”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。 “嗯……”爷爷拿起 剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说： “这块材料还 够做……”爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！。 2. （在幼儿座位的后面准备剪纸工具）引导幼儿初步尝试用对称的剪纸方法。 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 3. 将幼儿剪的外套成列在黑板上，交流自己和同伴的作品。 4. 再次剪外套（让刚才剪外套成功的幼儿做计时员）。 （二）外套变背心 1. 教师讲述故事 ( 播放多媒体课件 ) ： 约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去 玩了。 不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天，妈妈对他说： “约 瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！ ”约瑟不同意，说： “爷 爷一定有办法。 ”爷爷拿起外套，翻过来，又翻过去。 “嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯 吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出 ……。爷爷用这块材料做了一件奇妙的 背心！ 师：背心和外套有什么区别？把外套做成最大的背心。（这次教师没有示范） 2. 幼儿将黑板上自己刚才剪的外套取回剪成背心 ( 教师指导个别剪不成功的幼儿 ) 。 3. 成列幼儿作品，引导幼儿讨论最大一件背心是怎么剪的？ 教师小结，剪掉的越少，背心越大。 （三）背心变领带 1. 鼓励幼儿想象剪纸出各种可能的物品。（不揭示领带的答案） 师：约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。不过，约瑟渐渐长大 了，奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天，妈妈对他说，约瑟，看看你的背心，又小 又旧，还沾了胶水和颜料，真该把它丢了。 可是约瑟怎么会同意，他说： “爷爷一定有办 法。”爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用针飞快地缝进缝 出、缝进缝出 ……。你猜猜爷爷这次把背心变成了什么？（幼儿猜想） 2. 让幼儿取回自己剪的背心，鼓励幼儿根据自己的猜想进行操作。