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? 儒家: 礼、仁、中庸 、 正名 ? 道家: 道,自然无为 ? 墨家: 兼爱,非攻 ? 法家: 法治、术治、势治 做一个有情有义的人(做人智慧) 做一个与众不同的人(处事智慧) 做一个和谐博爱的人(平衡智慧) 做一个称雄天下的人(领导智慧) ? 第一阶段是春秋末年和战国初年。 主要作品:《论语》、《老子》和《墨子》。 ? 第二阶段是战国中叶。 主要作品:《孟子》、《庄子》 。 ? 第三阶段是战国末年。 主要作品:《荀子》、《韩非子》。 教学内容 ? 从语言来说, 它们是古代汉语; ? 从形式上说, 它是古代特有的散文文体; ? 从内容上说, 它是传统文化的源头。 文 字 ? 1 .重要的实词(高考考纲 120 个实词)、文言 句式、文言虚词、源于诸子,流传至今的成语、 熟语、格言(尤其古今异义的成语); ? 2 .有些语句的解释历来众说纷纭,不必过于讲 究字字落实、句句翻译; ? 3 .注意古今汉语的比较和沟通(关注文言练习 中富有探究性的题目)。 文 章 文 化 ? 1 .不追求系统和深度; ? 2 .还原诸子,尤其是孔子。 ? 3 .诸子散文对现实社会的作用; 关注现实 联系当下 ? 4 .诸子散文对个人精神品格的影响 。 ? 语言文字的理解是 基础 ? 阐发经典的现代意义是 重点 ? 文化内涵的探究是 结果 。 ? 文化传承和提升思想是 目的 。 ? 孔子 : 礼、 仁 义、中庸之德、正名 ? 孟子: 性善说、民本、仁政 ? 荀子: 人能征服自然,人性恶,以法助 礼 ? ?? 四书 :《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》 书名: 《汉书·艺文志》 “‘论语者,孔子应答弟子、时 人,及弟子相与言接,闻于夫子之语也。……夫子 即卒,门人相与辑而论纂,故称之‘论语。” 《论语》主要体式: 1 、直录孔子及其弟子的言论; 2 、答问体,即先指出问者及所问问题,然 后记录孔子的回答; 3 、对话体,记录孔子跟弟子或其他人之间 的对话经过情形; 4 、一边记叙事情的经过,一边记录孔子的 言论。 华夏思想智慧的源 泉 中华传统文化的先 师 至圣孔子 ? ??
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