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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐活动：表情歌教学设计Music activities in middle class: teaching design of expression songs 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐活动：表情歌教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、能借助于图谱和节奏谱理解乐曲的节奏特点。 2、学习根据不同的表情为歌曲创编歌词和身体动作。 3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。 活动重点：创编歌词和动作 难点：掌握x x| xx x|节奏型 活动准备： 1、《表情歌》音乐磁带、自制的节奏谱。 2、ppt（带配乐的表情图）。 3、奥尔夫的《间断曲》和《开火车》两段音乐。 活动过程： 一、开始部分 幼儿随音乐做身体动作。 “小朋友们，一起来和老师活动活动吧。” 二、基本部分 1、游戏“请你跟我这样做” “刚才小朋友们跟音乐活动时，都拍了身体哪些地方？” “现在我们来玩一个游戏，叫《请你跟我这样做》。看谁做得和老师一样。” 如：请您跟我这样做，拍肩：x? x| xx?? x| 2、观看ppt1，了解小朋友的表情 “看看，这个宝宝怎么啦？小朋友猜猜他遇到什么事情了这么高兴？” “你遇到什么样的事情会很高兴呢？当你高兴的时候你会怎么样呢？会用什么样的表情和动作告诉我们大家呢？”（交流） 3、听赏歌曲，幼儿随音乐边唱边打节奏 （1）、“这个宝宝高兴地时候在干什么呢？他做了什么动作告诉我们呢？我们一起来听听。”（欣赏歌曲） “宝宝高兴时做了什么动作？”（拍手） “宝宝是怎样拍手的呢？我们一起来学一学。”（幼儿自由拍手） （2）、观看节奏谱，随音乐练习x? x| xx?? x|的节奏 “宝宝是这样拍手的，跟老师来学学。” （幼儿边唱边打节奏） “高兴地时候除了拍手，还可以做什么动作呢？”（幼儿随音乐交流，并做做动作） 4、学习创编歌词和动作 （1）、观看ppt2 “咦，这个宝宝怎么了？” “小朋友生气的时候会是什么样子的呢，做给好朋友看看。” “这个宝宝生气的时候会做什么动作呢？我们想想。”（噘嚼嘴） “我们一起来唱唱做做。” （2）观看ppt3 “哇，一下子来了这么多小朋友，他们是不是都是高兴地？”（有的生气了，有的哭了，有的着急等） “生气的时候，伤心难过的时候，着急的时候小朋友分别会做哪些动作呢，我们一起来想一想。” 5、集体表演 边看ppt图，边表演。 高兴——生气——着急——快乐 “小朋友表演的真棒。小朋友知道人的表情时多种多样，只要看看表情，就知道一个人的心情了，不过坏心情会伤身体的噢，老师希望我们班的小朋友每天开开心心、高高兴兴，做个快乐的孩子。” 三、结束部分 “瞧，小火车都开来了，我们一起坐上火车出去玩一玩吧。” Designed By JinTai College