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中班艺术活动：蝶儿翩翩教学设计 Middle class art activity: teaching design of Dieer pianpianpian
编订：JinTai College
编订：JinTai College
中班艺术活动：蝶儿翩翩教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、欣赏乐曲化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。 2、在感受过程中，分辨乐句及掌握乐句的句末，并创编出蝴蝶飞舞和蝴蝶停止时的造型。 3、能够与同伴合作表现花朵和蝴蝶，体验合作表演的快乐。 活动准备： 《蝶儿翩翩》课件，自制《化蝶》图谱，《化蝶》课件，《化蝶》音乐，蝴蝶、花朵的头饰若干。 活动过程： 一、蝴蝶谜语导入。 二、初步感受乐曲，并创编出蝴蝶飞舞的动作。 1、听完这段音乐，你心里感觉怎么样？ 2、结合课件《蝶儿翩翩》欣赏第二遍音乐。这是一首非常优美、抒情的曲子，它是音乐剧《梁祝》中最经典的一段，这段曲子的名字叫《化蝶》，我们再来听一听乐曲中蝴蝶在干什么？ 3、引导幼儿用小碎步模仿蝴蝶飞舞。 三、结合自制乐曲图谱欣赏乐曲，并分辨乐句，找出句末。 1、幼儿欣赏第一遍音乐，尝试找出每一个乐句的句末，并在最后一小结的第一拍拍一下手。 2、引导幼儿看图谱，分辨乐句并找出句末。 3、引导幼儿看课件欣赏音乐，分辨乐句找出句末，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。 4、引导幼儿随音乐每句的长短做出不同的弧线手势，并在每句的最后一小节的第一拍拍一下手。 四、引导幼儿创编蝴蝶在花朵上静止时的动作。 1、播放音乐，幼儿随音乐自由创编蝴蝶静止时的动作。 2、对幼儿创编的动作肯定、表扬。 3、集体随音乐表演，让幼儿注意把握蝴蝶停止时要在每个乐句最后一小节的第一拍上。 五、幼儿分组扮演蝴蝶和小花，进行合作表演。 结束:播放《化蝶》音乐，教师带领孩子们“飞出”活动室。
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