小兔和狼（游戏）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小兔和狼（游戏）教学设计Teaching design of rabbit and Wolf 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小兔和狼（游戏）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、活动目标 1．尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。 2．运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。 3．在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞。 2、活动准备 小兔和狼的头饰。 3、活动过程 1．教师引导幼儿学唱歌曲。 （1）幼儿倾听歌曲旋律，合拍地随音乐做拍手动作。 教师：这段音乐说的是什么动物？让我们仔细地听听，边听边拍手。 （2）教师根据歌词内容讲述故事情节。 （3）教师完整地范唱歌曲一遍。 （4）教师逐句演唱歌曲，并引导幼儿为歌曲创编相应的动作。 2．幼儿边唱歌曲边表演自己创编的动作。 3．幼儿带上头饰，玩游戏“小兔和狼”。 （1）游戏的玩法及规则：一名幼儿或教师扮演狼，躲在场地边。其他幼儿扮演小兔，站在场地中间。音乐起，“小兔”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句时，“小兔”要赶快蹲下不动，“狼”随音乐走到场地中间寻找还在动的兔子。如果“小兔”动了被狼捉到，就要停止游戏一次。 （2）教师根据幼儿游戏的情况，强调游戏规则。 教学目的：1、幼儿熟悉音乐，掌握游戏的方法，能按音乐的变化做动作。 2、发展幼儿对音乐的感受力和想象力，训练幼儿动作的灵活性和协调性。 3、培养幼儿愉快活泼的性格。 教学准备：背景图一副、小兔手偶一只、小兔头饰若干、大灰狼头饰4个、录音机，音乐磁带。 教学过程： 一、律动。 二、音乐欣赏： 1、教师播放音乐，让幼儿仔细听听，猜一猜谁来了？（小兔） （引导幼儿说出第一段音乐的性质：活泼、欢快） 2、教师出示背景图，配以故事，让幼儿继续欣赏音乐。 3、欣赏第二段音乐时，让幼儿猜一猜谁来了？（大灰狼） （引导幼儿说出第二段音乐的性质：低沉。） 4、完整欣赏一遍音，教师请幼儿帮助小兔出主意：碰到大灰狼该怎麽办？ 三、学习新游戏：小兔和狼 1、教师交待游戏规则及玩法： a、玩法：第一段音乐：一群“小兔”高高兴兴地跳到树林里采蘑菇。 第二段音乐“大灰狼”出现，“小兔”们立即蹲下不动。“大灰狼”如果发现哪只“小兔”动了，就将它抓住。 第三段音乐：“大灰狼”走了，“：小兔”们有高高兴兴地采蘑菇。 b、规则：a：小兔在跳地过程中不推挤。 b：“大灰狼”出现时，“小兔”必须立即蹲下不动，“大灰狼”只能抓动的“小兔”。 2、教师扮演“大灰狼”带领幼儿进行第一遍游戏。 3、请个别幼儿扮演“大灰狼”，教师扮演“兔妈妈”进行2－3遍游戏。 4、请个别幼儿家长参与到活动中扮演“大灰狼”或“兔妈妈”、“兔爸爸”。 Designed By JinTai College