第二学期幼儿园大班音乐游戏活动总结.docxVIP

大一班音乐游戏活动总结 幼儿的音乐教育， 是一门教育的艺术， 它对孩子情感的陶冶、 智力的开发、 个性的张扬以及创新能力的培养， 有着不可低估的 作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段， 也是人们表达情感的一 种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来， 以表达轻松、愉悦的心情。 幼儿的音乐教育， 是一门教育的艺术， 它对孩子情感的陶冶、 智力的开发、 个性的张扬以及创新能力的培养， 有着不可低估的 作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段， 也是人们表达情感的一 种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来， 以表达轻松、愉悦的心情。我相信，每个孩子都爱唱歌，但一旦 到歌唱活动时， 孩子们的表现就有些被动， 有时会出现老师一个 人唱独角戏的现状， 而且总觉得孩子的歌声不动听。 为什么会这 样呢？重新审视我们的歌唱教学， 造成这种困惑的因素很多， 但 更多的在于我们老师自身。 感受音乐、倾听音乐、 表现音乐、 创造音乐是音乐活动的特 点。针对音乐活动的特点，在本学期，我们大一班继续开展 音 乐特色教学 ，主要通过音乐教学培养孩子情感交流、 情感启发、 情感表达， 提高孩子对音乐的兴趣。 为了能探讨出更好的教学方 法进一步提高我们班的音乐教学特色活动， 我们大胆尝试了以下 几种教学方法实践于教学活动中，现将教学情况总结如下： 一、利用有趣的图谱， 激发孩子学习歌