综合性学习教案辨析修改语病.doc

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2020-07-14 发布于天津
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综合性学习教案辨析修改语病.doc

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辨析修改语病合作探究规律语文试卷中语病题的复习人教版必修教学设计综合性学习教案学习目标掌握解语病题的一般方法在特定语境中能够熟练修改病句学习重点辨析病句类型学习难点特定语境中病句的修改考点阐释所谓病句是指不符合现代汉语语法规则不合逻辑事理的句子它是历年来高考考查的一个重点考试大纲对病句的测试要求是辨析并修改病句能力层级为级命题特点高考试卷中通常以两种形式进行考查一是辨析病句以选择题形式出现这种形式占多数二是修改病句以主观题形式出现主要考查以下六种病句类型语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意

辨析修改语病，合作探究规律——语文试卷中语病题的复习(人教版必修教学设计) 综合性学习教案学习目标： 1．掌握解语病题的一般方法 2．在特定语境中能够熟练修改病句学习重点：辨析病句类型学习难点：特定语境中病句的修改考点阐释：所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。命题特点：高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现。主要考查以下六种病句类型：语序