道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框标注.docxVIP

正文分析：强调从思想上树立和增强国家利益至上观念。观点阐释：坚持国家利益至上，首先要树立国家利益至上的观念 正文分析： 强调从思想上树立和增强国家利益至上观念。 观点阐释： 坚持国家利益至上，首先要树立国家利益至上的观念，时刻把国家利益放在首位，才会心怀爱国之情；其次，要树立正确的国家观。国兴我荣、国衰我耻，要“以热爱祖国为荣，危害祖国为耻”。为指导学生的爱国行动奠定情感态度价值观基础。 栏目设计意图： 通过一家两代人接力守边疆的感人事迹的评析，引导学生感知维护国家利益是我们义不容辞的责任，初步树立国家利益至上的意识，为正文的学习营造积极向上的情感基调，铺垫教学。 栏目操作建议： （1）播放陆之方一家人两代人接力守卫边疆的事迹，帮助学生更好的体悟人物事迹。 （2）教师引导学生思考，如果自己出于同样的情况会做什么选择，说明理由。通过比较，体现陆之方一家的难能可贵。 （3）分享事迹：学生分享自己所熟知的以国家利益为重的人物故事。（4）达成共识：通过对陆之方一家和其他人物事迹的学习，使学生了解到舍小家为大家、坚守信念的意义。在自己的学生生活中也应该做到以国家利益为重。 目题释义： 思想引领行动。本目从思想上培养学生，爱国要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念；增强危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和使命感；懂得合理有序表达爱国之情。 框题释义： 本框主要从两个角度探讨怎样坚持国家利益至上。一是从思想上必须树立维护国家利益意识，二是从行动上学会以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。 正文分析： 正文分析： 明确互联网时代，要坚持国家利益至上，必须树立和增强危机意识、防范意识、警惕意识。 观点阐释： 通过网络军迷无意泄密的现象分析，引领学生反思：在这样一个开放的世界，维护国家利益要时刻保持警惕，要有危机意识和防范意识，避免被别有用心的人利用，造成国家利益的损失。危机意识和防范意识要运用具体事例具体分析，帮助学生明确认知，辅助行为。 栏目设计 栏目设计意图： 旨在帮助学生认识到我国各项事业的发展并不是一帆风顺的，各种内外敌对因素的破坏丝毫没有减弱，让学生意识到国家利益的重要性，要懂得居安思危，增强危机意识和防范意识。 栏目操作建议： （1）学生阅读材料，了解网络信息安全泄露的严重性。（2）教师可以呈现与此相关的新闻视频、文字材料等，使学生加深理解网络安全至关重要。要树立并增强自己的危机意识、防范意识。 栏目设计意图：旨在引领学生合法有序地表达爱国之情，自觉维护团结稳定的大好环境 栏目设计意图： 旨在引领学生合法有序地表达爱国之情，自觉维护团结稳定的大好环境，培育学生的法治意识。真理总是逾辩逾明。通过不同观点的对比，使学生明白爱国情感要理性表达。简单粗暴的行为不但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会安定，破坏国家形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。 栏目操作建议： （1）教师列举实例，例如“钓鱼岛问题”引起的打砸日系汽车事件、“萨德问题”引起的抵制韩货事件的新闻报道。（2）学生分析三种看法并进行讨论。（3）教师可以补充一些非理性爱国对人民自身、对国家产生的危害，学生结合此谈谈面对类似的问题自己如何选择，理性爱国应当怎样做。（4）总结：爱国是神圣庄重的，国家利益需要每个人去维护，但失去理性甚至违反道德的做法是在亵渎这种神圣，不符合爱国的做法要求。简单粗暴的行为给人民、社会、国家带来不利影响。中学生应当树立理性爱国意识，理性表达自己的情感，不参与违法行为。 栏目设计意图： 旨在让学生明确认识保守国家秘密是公民的法定义务，泄露国家秘密要承担相应的法律责任。作为中华人民共和国公民，要自觉遵守法律相关规定，同危害国家秘密安全、危害国防的行为作斗争。 栏目操作建议： （1）引领学生阅读法律条文，加深对国家秘密法、国防法的认识，进一步引导学生认识到保守国家秘密是公民的法定义务，泄露国家秘密要承担法律责任。作为中华人民共和国公民，要自觉遵守法律相关规定，同危害国家秘密安全、危害国防的行为作斗争。用具体、丰富的法律条文来充分地说明，增强学生的理解和重视，培育学生的法治意识。（2）辅助学生在自我探究中自觉规范自己的行为，积极履行法定义务。 正文分析：国家利益与个人利益根本上一致，但并不完全等同。国家利益是最大多数人民的共同利益，个人利益则更多关注个体的、眼前的利益。两者产生矛盾是难免的。面对国家利益与个人利益的冲突和矛盾， 正文分析： 国家利益与个人利益根本上一致，但并不完全等同。国家利益是最大多数人民的共同利益，个人利益则更多关注个体的、眼前的利益。两者产生矛盾是难免的。 面对国家利益与个人利益的冲突和矛盾，应具有的态度是：无论何时都要把国家利益放在第一位，着眼长远，顾全大局，始终以国家利益为重。 栏目设计意图： 通过钱伟长的