2020学年度高中数学教学工作总结.pdf

2020 学年度高中数学教学工作总结 美国教育家波斯纳 (posner) 认为：“没有反思的经验只是狭隘的 经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成长 =经验十 反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累 的经验升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个 年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗 水，同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课， 压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结如下， 以便总结经验，寻找不足。 一、加强理论学习，积极学习新课程 俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一 年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学 习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省 的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为 了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博 客，养成了及时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发 现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学 习的主体，学生总会