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大班综合：走近小学大考场教学设计 Large class synthesis: approaching the teaching design of primary school examination room
编订：JinTai College
编订：JinTai College
大班综合：走近小学大考场教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
内容与要求：
1、尝试用清楚、连贯的语言分享交流小学生的学习和活动。
2、进一步了解小学，激发做个小学生的愿望。
活动重点：尝试用清楚连贯的语言分享交流小学生的学习和活动。
活动难点：进一步激发做个小学生的愿望。
材料与环境创设：
1、幼儿参观过小学，并收集相关问题和资料。
2、事先预告本次竞赛时间，幼儿自主组织4队参赛队，并为队伍取名及口号。
2、走进小学大考场ppt、小学生录像等。
3、竞赛现场布置工作等。
活动流程：引出主题——幼儿竞赛——活动延伸
活动过程：
一、引出主题
1、师：各位小选手，你们好！今天我们终于迎来了《走近小学大考场》，请各队的队长来介绍一下自己的队伍。
2、幼儿互相介绍（队名、口号…）
3、师讲述竞赛规则。
二、幼儿竞赛
（一） 抢答题
1、师：请每个队派一位代表在题目板上选择一题让大家共同抢答。
问题：（1）请说出5个幼儿园和小学不一样的地方。
（2）小学生和我们上课一样吗？他们是怎么上课的？
（3）下课十分钟小学生做些什么事情？
（4）小学里都有些什么课？至少说出5种。
（5）什么是课程表？课程表有什么作用？
（6）你喜欢小学吗？请说出你喜欢小学的2个理由。
2、师小结：小学的环境与幼儿园是不一样的，小学生的学习和活动是很丰富的。
（二） 互问题
1、请幼儿根据自己收集的问题对其他队员进行提问。
2、师根据幼儿提问情况进行小结。
（三） 辩析题
1、出示各种各样的玩具图片，师：上小学能不能带玩具呢？为什么？请每队商讨一下你们的观点和理由。
2、幼儿自主辨析，交流分享自己的观点。
3、观看录像“小学生的解说”。
4、师小结：哦，原来做个小学生要会独立思考和判断一些问题，同时，必须要遵守一些规则。
三、活动延伸
1、师：从今天的竞赛来看，我们大二班的小朋友都准备好了要做一名小学生，那么，从明天开始我们就来模仿小学生的生活，好吗？下次我们再来一次走进小课堂的竞赛怎么样？
2、宣布本次竞赛的结果，颁发奖品。
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