古诗背诵活动总结.docVIP

　　 　　中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，下面是中国文库为大家整理的古诗背诵活动总结，供大家参考。 　　古诗背诵活动总结 　　古诗文是祖国文化宝库中的璀灿明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生从小诵读古诗词，不仅能发展语言，陶冶情操，还能积淀深厚的文化底蕴。 　　为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，我们班级参加了学校组织的“古诗背诵”竞赛活动。从接到通知开始，我就带领班级学生，积极投入到背诵古诗文的活动中去。我们二年级的背诵量是30首古诗。起初，我先带领学生将每首诗中的生字障碍清理掉，然后再让学生根据自己的实际情况进行分批背诵，可以一天背两首、三首等。学生刚开始不太愿意背，好几天过去也背不下来一首，有时间的时候也不喜欢拿出来看。看到这种情况，我想不行，我要想想办法!学生都有争强好胜的心理，那我就从这入手!于是我就在班里找出已经背下来好多首的李延鹏学生，晨会的时候让他背给大家听，同学们听了之后都很佩服他，经过一翻教育与鼓励，从那天开始同学们的背诗积极性大大提高，有许多同学会背一首就跑到我这来汇报，还要求晨会也上台背给大家听。半个多月过去了，我们班已经有一半的同学30首古诗都能背下来了，而且背得很流利。到最终检测时，我们班90%多的同学已经全能背下来了。但是也有个别同学因为各种原因没有全背下来，但是都是在20首以上，只有一个同学在10首以下。 　　通过这次的活动，我们班的同学不但热爱上背古诗，还学会有运用古诗，在语文写作中，部分学生学会了运用恰当的诗句使自己的文章更精彩。有时候，学校广播站里放出用古诗编成的儿歌，学生会兴奋地说“老师，是这首诗!”“老师，这个我会!”甚至还有的同学跟着一起学唱起来。看着学生们喜悦的表情，我想这次的活动太成功了!我们应该将它进行下去! 　　古诗背诵活动总结 　　中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。 　　我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。 　　“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 　　回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。 　　古诗背诵活动总结 　　经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。 　　为了活跃校园文化，让广大学生在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。20XX年X月X日，我组织自己所带的高二级X班和X班的学生分别在各自的班级里进行了中华经典诗词诵读活动。现就活动情况进行如下总结 　　一、加强宣传教育，营造气氛 　　在活动进行前，我充分利用课堂及课外时间加大宣传力度，结合学生及班级实际情况，向全体学生宣传经典诵读活动对于学生全面发展，特别是对于学生提高语文素养，培育人文精神等方面的巨大作用。使学生认识到这项活动不仅仅是语文教师的事，更是我们每个学生应尽的职责，使“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入到每个人的心里。还利用校园橱窗、专题黑板报等展示经典佳句，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 　　二、积极组织，认真落实 　　为了让经典诗文在学生中逐步掀起高潮。我所带的这两个班可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨。活动前我对学生进行训练，结合动作、手势、表情等