青版小学科学四年级上册植物的叶一课件.ppt

植 物 的 叶 （一） 青岛版四年级上册 ? 空气好湿润啊，好舒服！这是为什么？ 推理 1 ，植物共有 、 、 、 、 、 六种器官，根是吸水 的器官，如果水分由根散发，那么我们 盆栽的植物就不必经常浇水了，所以水 分（可能，不可能）从根散发。 根 茎 叶 花 果实 种子 不可能 推理 2 ，茎、叶、花、果实、种子是 地面部分，水分如果以液体状态从这 些器官散出，我们将看到茎、叶等器 官上有水滴出，事实上我们（很少， 经常）看到茎、叶等器官上有水滴出， 这说明水分（可能，不可能）以液体 状态散出；同理，水也不可能以固体 （冰）的形式从这些器官散出。 很少 不可能 不可能 推理 3 ，水蒸气是我们看不到的， 水分（可能，不可能）以水蒸气的状 态从这些器官散出。 可能 推理 4 ，种子一般都藏在果实内部， 所以水分（可能，不可能）从种子 散发。 不可能 推论： 水分可能以水蒸气的状态从茎、叶、花、 果实等器官散出，其中，叶可能是 散失水分的 主要器官。 甲：试管中水位下降明显， 袋内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显 ， 袋内壁水珠极少。 甲 乙 用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花 盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧，在试管水面上 滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。 结论 : 叶 是蒸腾作用的 主要器官 。 ， 蒸腾作用 ? 一 , 蒸腾作用 : ? 1. 定义 ? 植物体体内的水分以水蒸气 形式 散失到体 外的过程 . 这种生理过程叫蒸腾作用 . ? 2. 场所 主要在叶片 进行 , 少量在叶柄及幼嫩的茎进 行 . ? 蒸腾作用可由气孔的开合调节 . 气孔的结构与调节 ? 气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保 卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧 的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶 内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁 比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便 散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢 复原状，气孔关闭。 气孔 关闭 气孔 张开 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 水分不散失 结论： 植物就是通过 保卫细胞 控制 气孔的开闭 来调节蒸腾作用的。 曾有人做过一个统记 : 一株玉米一生中 要利用 400 斤 的水 , 其中有百分之九六的 水要用于蒸腾作用 , 百分之四用于各种生 命活动 . 396 斤 的水散失到空气 . 4 斤 的水被利用 . 这是不是一种浪费呢 ? 联想： 在炎热的太阳下，我们容易晒 伤，而大树却不会。 出汗时，一阵风吹过，我们 会觉得很凉爽 蒸腾作用（可能、 不可能）对大树起 降温作用 可能 蒸腾作用有些象人出汗 三 . 蒸腾作用的意义 : ? 1. 可以降低植物体的表面温度 . ? 2. 促进植物体对水分的吸收和运输 . ? 3. 促进植物体对无机盐的运输 ? 4. 可以调节气候 , 增加降雨量 , 促进生物圈 的水循环 . ? 空气好湿润啊，好舒服！现在你知道为什 么会这样了吗？ 蒸腾作用的概念： 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 水分不散失 气孔的调节 : 蒸腾作用 的过程： 蒸 腾作用 的意义： 降低温度 促进水和无机盐的运输 减轻干旱调节气温 、促 进水循环 本 节 小 结 植物体内的水分以气体状态从气 孔散发 出去的过程。 土壤中的水分 根毛 根 、茎、叶的导管 叶肉细胞 气孔 大气