岗位评估因素表yb0529.doc

PAGE 1 PAGE 2 职位评估因素表 本职位评估因素表用于评价各个工作岗位的特性。 操作步骤如下： 在进行评估之前，请务必充分熟悉待评估岗位的工作职责、任务等基础信息，能够充分了解岗位说明书 为最佳。 理解并熟悉职位评估因素表中各个因素的内容，包括因素的详细解释和各个水平的描述。 根据各个岗位中大多数工作活动的要求，在特定的表格中填写各岗位在每个因素上的水平。 注意： 是对岗位进行评价，而不是对目前的任职者的水平进行评价。 是对岗位目前的状态、而不是过去和未来的状态进行评价。 在某些因素维度上，下属员工可能会比管理者获得更高的评价水平。 若某个岗位自身具有不同的专业技术等级，在某些因素上可能不是唯一的水平，则请填写可能的水平范围。 若有不清楚的问题，请及时询问有关人员。 本评估表解释权在九略管理顾问公司。 因素1：知识经验 解释：知识技能是考察岗位对任职者的知识、经验等方面的要求 知识/ 知识/职称 经 验 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 可以在数天内掌握，基本不需要相关的培训或经验 （前台） 从事标准或事务性工作的经验；和/或 应用简单的工装设备和机器的经验 （打字员、库管员） 应用标准规则、程序处理某专门项目和/或 处理、调整工装或设备的经验 （出纳） 具有较深的工作范围所需要的专业领域经验 （会计、人力资源专员、技术员） 具有相当深度和广度的技术专业领域经验；和/或 对从事不同职务下属的初步管理经验 （部门主管、工程师） 具有系统、广泛、深入的技术专业领域的经验；和/或 对从事不同职务下属的深入管理的经验 （部门经理、高级工程师、项目经理） 具有一个或几个专业领域内的技术研究经验；和或 对从事不同职务下属的具有关键作用的管理知识和经验 （资深技术顾问、CXO、事业部） 具有开创性的管理知识和经验 1 高中教育 2 中专或大专教育/初级职称 3 大学教育/中级职称 4 研究生教育/副高级职称 5 研究生教育以上/正高级职称 因素2：职位影响 解释：主要评估职位的典型成果（即产出）对于组织内、外产品或服务的影响，进而判断职位在组织中的责任/贡献方式。 影响层次 甲：本职工作范围内（非技术类员工岗位） 水平 1 任职者执行常规的支持及辅助性质的工作，对企业业绩仅有很小的影响（清洁工、厨师） 2 任职者执行常规的协调、事务性质的工作，对企业业绩有一定的间接影响。（办公行政人员） 3 任职者负责的工作对于企业业绩有直接影响（销售员、采购） 4 任职者负责的工作对于企业业绩有重要的间接影响 5 任职者负责的工作对于企业业绩有重要的直接影响 影响层次 乙：专业技术领域的影响（研发、技术、质量、人力资源、财务、证券、法律、审计岗位） 水平 1 任职者从事带有一定技术性质的工作，其结果对企业某专业领域活动有直接影响（技术员） 3 任职者从事专家性质的工作，对于职能/业务部门的工作业绩有明显影响（工艺工程师） 3 任职者从事专家性质的工作，对于职能/业务部门的工作业绩有至关重要的影响（产品工程师） 4 任职者从事专家性质的工作，对于企业整体业绩有明显影响（技术顾问、高级工程师） 5 任职者从事专家性质的工作，对于企业整体业绩有至关重要的作用（总工程师） 影响层次 丙：对全企业的影响（管理岗位） 任职者负责一个职能/业务部门而对企业业绩有明显的间接影响（职能部门经理） 水平 1 任职者负责一个职能/业务部门而对企业业绩有一定的影响（部门主管） 2 任职者负责一个职能/业务部门而对企业业绩有较大的影响（部门主管） 3 任职者负责一个职能/业务部门而对企业业绩有明显的间接影响（职能部门经理） 4 任职者负责一个职能/业务部门而对企业业绩有明显的主要的影响（业务部门经理） 5 任职者负责相关的多个职能/业务部门而对企业取得重要成绩有卓越的影响（副总） 6 任职者负责几个关键职能/业务部门的管理而对企业业绩有直接和至关重要的影响（副总） 7 对企业的经营运作有至关重要的影响 因素3：监督管理 解释：是评估本职位在管理下属员工中所负有的责任。是从监督下属人员的职责和下属人员（直接和间接）的数量两个维度进行考察。 监督范围（直接与间接） 监督范围 （直接与间接） 监督职责 甲 乙 丙 丁 戊 己 没有监督职责 对专项业务实施固定管理，或下属只包括普通员工 （部门的主管） 对一级部门以下的部门的整体情况进行监督管理，但下属不仅包括普通员工 （部门的主管） 对一级部门的整体情况进行监督管理或对一级部门专业技术人员进行管理（部门经理、技术负责人） 通过下属管理者对某一职能群体进行管理（副总、事业部负责人） 对企业的整体情况进行监督管理 1 0 2 1-5 3 5-10 4 10-50 5 50-100 6 100-300 7 300以上 因素