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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班综合：可爱的小乌龟教学设计Small class synthesis: teaching design of cute little tortoise 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班综合：可爱的小乌龟教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 温五幼??? 虞 嫦 活动目标： 1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。 2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。 活动准备： 1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）： 2、各种色彩的蜡光纸，胶水。 活动过程： （一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。 1、师：“嘘!小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》 2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！” 3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。 师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。 （二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。 1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。 师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？” 2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。我们一起来撕撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。 3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是 自己打扮可困难了。你们说有什么好办法吗？“引导幼儿互相帮忙。 4、引导操作： 师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己 的花衣裳。可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。小乌龟找朋友打扮去喽！” 教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。 5、互相欣赏，教师作简要评价。 （三）成果展示： 1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。 2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚 都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！” Designed By JinTai College