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小班整合教案：鸡的一家（语言、科学、艺术） Small class integrated teaching plan: a family of chickens (language, science, art)
编订：JinTai College
编订：JinTai College
小班整合教案：鸡的一家（语言、科学、艺术）
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、初步感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”。 2、在讲讲、玩玩中，学习画椭圆形。 3、初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。 活动准备： 1、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》。 2、有观察喂养小鸡的经验，鸡妈妈和小鸡的头饰。 3、记号笔、油画棒、小鸡、幼儿用书《可爱的鸡宝宝》。 活动重点： 感受理解散文的主要内容，喜欢模仿重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白”，学画椭圆形。 活动难点： 初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀。 活动过程： 1、回忆趣事： ——“我们已经饲养过小鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事情？” 2、听赏散文： 教师有表情地朗诵散文，帮助幼儿了解散文中的角色： ——“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？” 阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文内容： ——“这些小花花指的是什么？” 教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词： ——“小黑花是什么颜色的？” “小黄花是什么样的？小白花呢？” 3、情感体验： 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花： ——“鸡妈妈的翅膀是什么样的？为什么要在翅膀下藏着许多小花花？” 边念儿歌边游戏。 4、情感延续： ——“鸡宝宝长得什么样？身上的毛是什么颜色的？” 幼儿模仿小鸡的动作：啄食、走路等。 5、示范： 先画椭圆形的小鸡的身体。 再看看小鸡在干什么？添上嘴和翅膀。 6、表现： 注意椭圆形封口。 能大胆地表现小鸡的动态。 7、展示： ——“找找你最喜欢哪张？” “画中的小鸡们在干什么？” 活动延伸： 组织幼儿到饲养角给小鸡喂食。
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