正确认识事物发展是原因.ppt

* * 练习 授课 小结 第四课 正确认识事物发展是原因、状态和趋势 第二节 事物发展的状态 量变与质变 授课老师：钟 忠 导入 歌曲 量变与质变 含义 量变 质变 辩证关系 事物要经过“量变——质变——新的量变——新的质变”的循环往复过程 量变是质变的前提和必要准备 质变是量变 的必然结果 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化 事物显著的、根本性质的变化 量变与质变 含义 量变 质变 辩证关系 事物要经过“量变——质变——新的量变——新的质变”的循环往复过程 量变是质变的前提和必要准备 质变是量变 的必然结果 事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化 事物显著的、根本性质的变化 固态的水—冰 液态的水 气态的水—水蒸气 提问：事物为什么会发生量变和质变？ 是由事物内部矛盾引起的。 材料一： 笑话：一个傻子吃馒头。吃完六个他还没有饱，吃到第七个的一半时，他吃饱了。于是他说：“早知道如此，我就吃这半个好了，前面六个白吃了。” 材料二： 《劝学》：不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。 提问：上述两个材料体现量变和质变的关系是怎样的？ 一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 量变是质变的前提和必要准备 量变的形式 事物在数量上的 增减引起质变 由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化而引起质变 桂林七星岩、芦笛岩的钟乳石、石笋 金刚石和石墨的图 请同学们列举现实生活中的例子 Yes no Good morning Good afternoon Thank you 明白了排列组合不同会引起质变的道理，对我们 的工作、学习、生活有何启示？ 我们在学习上可以科学的运筹时间，合理的安排活动，做到“4+4>8”；在工作中可以进行结构的调整，加强管理，走集约化的道路。在社会主义现代化建设中改革各种不合理的体制和制度，促进社会主义经济发展。 讨 论 质变是量变 的必然结果 量变到一定程度必然引起质变 量的变化只有超过一定范围和限度才发生质变 注 意 马的图 马的图的答案 在一定范围和限度之内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的性质。量的变化只有超过一定的范围和限度时，事物才会发生质变。