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我搭障碍练跳跃教学设计I practice jumping teaching design with obstacles
编订:JinTai College
编订:JinTai College
我搭障碍练跳跃教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。 2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。 活动准备 教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。 活动过程 1.做准备活动 幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。 2.引入主题 (1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。 (2)提问:“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同) (3)引出主题:“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意,想一想,怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍) 3.启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍 (1)请幼儿观察教师提供的多种材料,想一想:自己选什么材料,怎样搭障碍? (2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍,过障碍。 (3)教师进行观察,给予适宜的指导。 4.师幼进行交流和总结 将幼儿集中起来,相互交流自己的做法,并尝试着总结一些经验,如,障碍的高矮要适合自己,随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时,材料之间要有适当的间隔等。 5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍 鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。 6.收拾和搬运材料 教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束,大家一起收拾和搬运活动材料。
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