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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 我的小档案教学设计My small file teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 我的小档案教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地认识自己的喜好。 2．通过交流档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、尊重他人。 活动准备 1．档案记录表人手一份；铅笔一人一支。 2．每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。 活动过程 一、谈话：我的喜好 1．以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好； 教师今天我和大家在一起玩，真的非常开心。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特别想知道你们最喜欢的是什么。你们愿意告诉我吗? 2．教师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容： 教师：你最喜欢的人是谁?你最喜欢做的事情是什么?你最喜欢玩什么?…… 二、制作“我的小档案” 1．教师：大家都想把你喜欢的事情告诉我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜欢的事情呢?（幼儿讨论，教师及时肯定幼儿的想法） 2．出示教师事先制作好的一份“小档案”，引导幼儿观察： ①提问：上面有些什么?你知道它们分别代表什么意思吗? ②教师介绍每幅图画所代表的含义。 ③教师：你们想不想也为自己制作这样一份“小档案”? 3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的“小档案”。 4、制作好“小档案”的幼儿可以互相交流一下自己档案里的内容。 三、游戏：小小调查员 1．教师讲解游戏的玩法，引导幼儿愉快游戏。 玩法：幼儿当“调查员”，在音乐若中模仿开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表互相进行“调查”，看一看自己的档案和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。 2．围绕调查结果组织幼儿进行讨论。 ①你有没有找到和别的小朋友一样的地方?还有没有不一样的地方? ②大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友? 四、鼓励幼儿在主动观察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。 1．教师：你们还想为其它人制作小档案吗? （幼儿自由发言） 2．教师：以后小朋友可以为你喜欢的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他一定会非常高兴的！ 五、教师和幼儿一起将制作好的“小档案”布置在班级合适的地方。 延伸活动 引导幼儿为家人或喜欢的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探索他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。 Designed By JinTai College