小动物的运动鞋教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小动物的运动鞋教学设计Teaching design of sports shoes for small animals 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小动物的运动鞋教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。 2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。 准备： 1．鞋样范例七张（两双相同，三只不同），兔子、松鼠等动物玩具若干。 2．水彩笔、记号笔、油画棒。 过程： 一、引导幼儿观察、讨论 1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是一不小心它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢? 2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花样? 3．小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。 4．讨论：为什么其余的鞋子都不是小白兔的? 二、幼儿作画，教师指导 1．启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。 2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。 3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。 4．及时介绍色彩鲜明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。 评析： 活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活，因此，当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会，请小朋友帮助他们寻找”时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。 Designed By JinTai College