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初中作文教案?作文操练四 《木兰诗》叙说了木兰女扮男装替父参军的故事描绘了木兰这个女英雄形象。千百年来 木兰的故事在民间广为流传并被艺术家改编成戏剧、动画片搬上了舞台和荧幕。 训 练要求 1、《木兰诗》改写成一篇故事标题自拟字数不限。写作时留意下列几点 2、故事和人物形象根本契合原作。 3、有些情节如木兰的军旅日子能够依据原作幻想发挥写得更详细详细一些。 4、言语尽或许明快、生动。 写作辅导 依据标题的要求“故事和人物形象根本契合原作”。这就要求咱们首要要了解原作的内 容掌握原诗的人物形象、主题思维和首要情节。在行文上要以“木兰是女郎”来构思 故事紧紧围绕木兰的形象特征逐层翻开。在情节组织上要做到详略妥当。木兰代父出 征、旅途思亲、取胜辞赏、归家聚会要详写出征前的预备、十年征战可略写避免减弱 原作的主题。这样处理详略不只是为了求得行文蔬密有致的改变更是为了描绘人物的 需求。这是一篇写人的记叙文要在原作供给的基础上在描绘人物上多下些时刻。原作 着墨较多的是日子场景和儿女神态在表现这些内容的时分可在原作的基础上凭借想 象合理发挥恰当弥补细节充分内容让所写的内容充溢日子气息。由于改写是一种艺术 的再加工所以容许添加若干细节如木兰的军旅日子木兰返乡的日子场景可依据原 作斗胆发挥幻想也可参阅有关戏剧、动画片等改编著作写得更详细详细些。这些细节 没有脱离原作却是对原作的必要弥补这样木兰的形象就会更饱满木兰代父参军、 保家卫国的崇高精力境地也会愈加明显。一篇拘束的改写当然不失为一篇好文章而添加 细节闪出光华的文章当然更是一篇好文章。最终需求留意的是改写必定要用自己的言语 切忌对照原文直译要求用自己的言语进行叙说和描绘言语尽或许明快、生动。 范文 木兰参军记 冬日的阳光在它退去最终一抹余晖的时分整个村庄便逐渐笼罩在沉沉暮色里。不久劳 累了一天的人们就过早地进入了梦乡。只需一户人家屋里还亮着灯有个十七岁的女孩 正对着门织布这个女孩名叫花木兰。遽然唧唧的织布声戛但是止木兰无心织布连 声叹气。 本来由于皇帝遽然征兵因交兵挂彩一只腿至今还举动不便的父亲也在被征之列家中又 无长男几天来木兰一向忧心如焚。第二天一大早爸爸妈妈正在为此生将无缘再会而愁眉不 展时遽然开门声响起一位身穿战袍的英姿少年走进白叟的视野。在白叟还未及责怪女 儿时木兰已开了口“我要替爹放逐去交兵” 所以木兰就匆忙地到遍地街市备办鞍马等战具。第二天木兰就告别爸爸妈妈踏上征途。夕阳西 下暮色沉沉木兰单独露宿在黄河之畔耳听黄河流水哗哗作响心中却不时回响着父 母的声声呼喊渐行渐远爸爸妈妈呼喊女儿的声响早已听不见了但这声响却不时回旋在女 儿的耳畔心头征途漫漫何时能再听到那温暖女儿心里的爷娘亲热的呼喊呢 木兰身跨战马万里迢迢奔赴战场。越向北走水越难弄到经常连脸都洗不上尘埃 满面令人难以忍受不过就让尘埃掩盖女人柔嫩的皮肤却是件功德。战役打响了对木 兰来说犹如做了场恶梦。到处是血腥味交兵的利剑铿锵作响厮杀声、马蹄声、风声 交错在一起。 在战役中木兰英勇拼杀屡次建功。凯旋归来皇帝在厅堂上接见了木兰。由于战功赫 赫皇帝要重赏木兰但是木兰既不要当官也不要巨额恩赐。最终她只借了一匹千里 马义无返顾地回到了她念念不忘的故土。 木兰衣锦返乡了乡民们脸上洋溢着从未有过的喜庆木兰的家人更是喜上眉梢。木兰的 姐姐妆扮一新地迎出来望着眼前这位气势汹汹的木兰妹妹真是又惊又喜。小弟弟为了 给姐姐洗尘庆功正在忙猪杀猪宰羊。木兰激动地翻开她少女时代的闺房屋里还坚持着 本来的铺排角落里那台了解的织布机似乎在叙述着往日的故事。木兰脱下战袍换上美 丽的红装满怀柔情地端坐在镜前细心地妆扮起来。梳妆完毕木兰娇羞地走到堂前。 大伙简直不敢信赖自己的眼睛本来与他们朝夕相处十余年的木兰竟是一个妙龄女郎。简 评 这篇改写非常成功有三点值得学习一、故事和人物形象在根本契合原作的准则下又 有所立异。比方文章最初的环境描绘木兰的军旅日子木兰返乡的喜庆气氛等都是在 原作的基础上斗胆发挥幻想进行合理弥补充分了文章内容。二、多处日子场景和木兰 的儿女神态在原作的基础上恰当弥补细节使木兰的形象愈加饱满特别是木兰返乡中 “女儿妆”一节木兰的女儿神态简直呼之欲出。三、言语明快、生动文彩飞扬。 初中作文教案写景作文 教育方针 1学会精确用词写出景象特征 2学会按必定的调查次序条理清晰地写景 3了解修辞手法、表现手法等在写景状物的文章中的运用 教育关键 学会精确用词、条理清晰的写景状物的办