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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐活动：买菜教学设计Music activities in middle class: teaching design of buying vegetables 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐活动：买菜教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 中班音乐活动 ：买菜 活动目标 1．感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。 2．通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点 活动重难点： 学会歌曲并了解各种菜的特征 活动准备 1.音乐磁带或cd。 2.幼儿有过买菜的经历。 3.蔬菜卡片。 活动过程 一、谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。 1.师提问：你们去买过菜吗？和谁一起去的？ 2.那小朋友你们看见菜市场都有些什么菜？（引导幼儿大胆的说出自己所看过的菜） 3.有一个小朋友，今天也去了菜市场买菜，她看见了什么 菜呢？ 4.介绍歌曲名字 你们说了那么多的菜，那这个小朋友看到的是不是和你们一样呢？我们一起来听听看。 5.完整欣赏歌曲。介绍歌曲名字。 二、倾听范唱，理解歌词 1.今天的天气怎么样？（好）小朋友和谁一起去买菜？（奶奶） ②他们买了哪些菜？（萝卜、青菜、鱼、鸡蛋等） ③听录音第二遍 提问：这些蔬菜是怎么样的？（鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油等） ④根据幼儿的回答，逐一展现图谱，帮助幼儿记忆歌词。 ⑤再次倾听教师的范唱，找出歌曲中的念白。 三、学唱歌曲 1.借助图谱，幼儿放慢速度跟唱。 2.老师请幼儿带上图卡扮演各种蔬菜，站到前面，唱到哪种蔬菜相应的幼儿出来啦成圆圈。游戏可以根据幼儿兴趣，反复2～3遍。 3.以游戏形式结束活动 ①小朋友真棒，这么快就学会了这首歌，也认识了很多的蔬菜，那现在呢老师就扮演“奶奶”我们一起去买菜吧。 ②师幼齐唱歌曲出活动室 分析： 买菜是幼儿日常生活中经常遇见的事，放学回家后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了，平时在幼儿园的角色游戏中也会扮演成人进行买菜活动。在这样一个大的前提下，让幼儿进行音乐活动，对幼儿来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的内容来既自于幼儿的现实生活，又为生活所服务。 《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。 反思： 1．孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。 2．游戏时间太长了，并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。 3．没有充分地利用图谱。 4.可以设计买菜的情景，老师扮演“奶奶”和小朋友一起去买菜。 因为准备不够充分，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。 Designed By JinTai College