古诗两首—西师版三年级语文上册.pptxVIP

古诗两首24西师大版小学语文三年级上册目录 整体感知精读细研总结概括拓展运用预习检测范仲淹（989－1052），字希文，汉族，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。王冕是元朝著名的诗人和画家，多才多艺。他自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/“岁寒三友”是哪“三友”？青松、竹石、梅花　 在岁寒三友中，松是坚贞不屈的典范；竹是一个顽强，具有强大生命力的象征；而梅呢，傲霜斗雪，芳香高雅。可以用一句话来形容岁寒三友：虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。预习检测没有méi没mò沉没 在一个没（ méi）有月亮的晚上，一艘小船在海上沉没(mò)了。预习检测 墨梅 元 （ ） 我家（ ）边树， 朵朵花开（ ）。 不要人夸（ ）， 只留清气（ ）。 王冕洗砚池淡墨痕好颜色满乾坤jūnwúyàn我会写君吾砚qiánkūnhén痕乾坤易混字kūnshēn坤绅整体感知 同学们在朗读这两首古诗时，要读准字音，读出节奏，想象古诗所描述的画面及意境。整体感知 《江上渔者》这首诗中，作者描写了什么画面和场景？作者描写了江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景 精读细研鱼水+=渔思 考 “渔”是什么意思？渔捕鱼，也就是打鱼。渔渔者江上渔者打鱼的人江上打鱼的人写作背景 一天，范仲淹走进江边的一家酒楼吃饭，看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。于是就找了个靠窗的座位坐下，往窗外望去，只见江面上波涛汹涌，一只渔船像一片树叶，随着风浪起伏。它一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。想到了打鱼人的辛苦，就写下了《江上渔者》这首古诗。思 考 读了上面的话，你们想一想作者在酒楼里听到了什么？又看到了什么？　看见酒楼里坐满了南来北往的客人，他们不住地称赞鲈鱼肉嫩味鲜。江上往来人，但爱鲈鱼美。①往来人：来来往往的人。②但：只。③美：鲜美。思 考 从诗句中你们感受到了什么？客人很多，鲈鱼味道鲜美。思 考　“吃水不忘挖井人”，同样“吃鱼不忘打鱼人”。你们读了这首古诗以后，脑海中又出现了一幅怎样的画面？ 打鱼人那只像片树叶的小船在风浪里飘荡，时隐时现，场面惊险。 君看一叶舟， 出没风波里。 出没：一会儿看得见， 一会儿看不见。 风波：风浪。思 考 同学们，你们看到了什么？你们又仿佛听到了什么？“波涛汹涌”和“一片树叶”，一个是多么的可怕，力大无比，一个是多么的柔弱，轻飘飘。 看到了渔民的船，一会儿被卷上浪尖，一会儿又被打入浪谷。 看到了小船，看到了汹涌的波涛，听到了巨大的海浪声。“卷”和“打”这两个词用得真好，从“卷”和“打”两个动词体会到小船随时都有被浪打沉的危险。思 考 从上文的描述中你们又能感受到什么？捕鱼人随时都可能船毁人亡。思 考 全诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面（江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景），反映了什么？ 描写了渔船在江中的渺小及渔民在江上捕鱼的艰辛和危险，反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易。总结概括主题思想 这首诗通过描写江上往来的客人欢快地品尝鲈鱼的画面和江里渔者冒着风浪捕鱼的场景，反映了劳动者的艰辛，体现了劳动成果的来之不易，表达了作者对劳动者的同情。 同学们，上节课我们学习了这首宋代诗人范仲淹写的诗《江上渔者》，接下来我们再学习另外一首元代诗人王冕写的诗《墨梅》。整体感知 《墨梅》这首诗中，能体现作者思想感情和高尚品格的诗句是什么？不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 写作背景 王冕虽然学得满腹经纶，