中班社会实践活动：巧妙设计动物花衣.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班社会实践活动：巧妙设计动物花衣Social practice activities of middle class: ingenious design of animal flower clothes 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班社会实践活动：巧妙设计动物花衣 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 前不久，我们刚结束了动物园的亲子社会实践活动，与各种动物的近距离接触，激发了孩子们对于动物的浓厚兴趣。小班的孩子本来就对动物有着天生的喜爱之情，因此，《动物花花衣》的主题自然而然地进入了。 随着主题的进展，我发现我们班的孩子对于动物的皮毛特征有一定的认识和了解，比如他们知道斑点狗身上到处都是黑色斑点，斑马的条纹是一条一条的，奶牛的身上到处是一块一块的等，但孩子们的这些已有经验都还比较零散、个体。同时我也发现，很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动，重在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，由此引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。 活动中，考虑到小班幼儿直观形象的年龄特点，我选择了鲜明色彩的森林背景和形象生动的几种常见动物形象，并创设了易于孩子融入的捉迷藏的游戏情境，让孩子在情景之中说说、找找、玩玩，体验和同伴共同游戏的快乐。 活动共分三个环节： 环节一，我将幼儿带入了一个捉迷藏的游戏情景，通过找寻藏起来的三个小动物，感知动物花纹的不同之处；环节二，在帮动物找朋友的同时，让幼儿感知原来同样花纹的花花衣还有不同的颜色；环节三，帮动物穿花衣，进一步帮助幼儿巩固、感知动物的不同花花衣。 活动目标： 1、认识一些常见的动物，发现几种常见动物皮毛花纹的不同。 2、在找找、贴贴皮毛的过程中，激发亲近动物、喜欢动物的情感。 活动准备： 森林背景图、动物背景图片和相匹配的动物衣（花纹卡片）、音乐 活动过程： 一、说一说——动物穿着花花衣。 1、出示背景图： 今天森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，看看都有谁躲起来了？（幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的几种动物） 2、小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不一样的花花衣，有的是一条一条的花花衣，有的是一点一点的花花衣，有的是一块一块的花花衣。 二、找一找——为小动物找朋友 1、斑马、长颈鹿、斑点狗这三个朋友又要和我们玩找朋友的游戏。（出示老虎、梅花鹿、 奶牛等其他动物图片） 2、幼儿操作，找出相同花纹的动物朋友。 3、小结：原来相同花纹的花花衣，颜色也有不同。好多小动物都找到了跟自己穿着相同花 纹花花衣的朋友，真开心！ 三、帮一帮——给小动物穿花花衣 1、出示若干动物轮廓图： 现在又有几个小动物也想和我们小朋友做游戏，可它们还没有穿好漂亮的花花衣，请小 朋友们来帮助它们穿上花花衣。 2、幼儿操作：自由选择动物皮毛图片进行黏贴。 3、和动物朋友合影。（结束） Designed By JinTai College