中班美术：会打招呼的长颈鹿教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班美术：会打招呼的长颈鹿教学设计Middle class art: teaching design of giraffe 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班美术：会打招呼的长颈鹿教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.掌握长颈鹿的基本形态，学习绘画长颈鹿。 2.学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。 3.体验有礼貌地与同伴打招呼的快乐。 活动重点：学画长颈鹿的基本形态 活动难点：学习以长颈鹿颈部和头部的方位变化来表示其抬头、低头等简单动态。 活动准备： 1.ppt、长颈鹿分解图2份 2.幼儿人手一份勾线笔、蜡笔和白纸 3.经验准备：认识长颈鹿的身体特征 活动过程： 一、猜一猜导入活动： 1.教师边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的一角画一个小的椭圆，边介绍 师：在草地中央住着一个扁扁的大蛋，在草地角落住着一个扁扁的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？ 二、教师边演示边讲解长颈鹿的身体特征。 1.引导幼儿思考并讨论，长颈鹿的脸部特征 师：长颈鹿的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）圆圆的眼睛，小小圆圆的鼻子，椭圆形的耳朵，还有两个像天线一样的角） 2.启发幼儿讨论长颈鹿的脖子上有什么，有几条怎么样的腿及怎么样的尾巴 师：长颈鹿的身体上还有什么呢？有花纹，什么样的花纹呢？一块一块的圆形的花纹（教师边讲边画）长颈鹿的腿是什么样的呢？他有四条细细长长的腿，想小长方形一样，还有一条细细的尾巴。 三、逐一演示长颈鹿动态，引导幼儿感受长颈鹿的各项动态。 师：这一天，长颈鹿在草地上走呀走走呀走，遇见了大树，长颈鹿看着大树，轻轻地跟大树打了个招呼：大树！你好！ 1.引导幼儿观察抬起头的长颈鹿的形态 师：长颈鹿在草地上继续散步，它走呀走走呀走，它慢慢的抬起了头，遇到了谁呢？会说些什么呢？（发散在天空中遇到谁？会说些什么？） 师：（出示长颈鹿分解图）当长颈鹿和高处的朋友打招呼时，小脑蛋应该朝着哪里呢？脖子应该怎样呢？请一个小朋友来摆一摆。（幼儿操作）原来，和高处的朋友打招呼时，小脑袋朝着上面，眼睛看着朋友说话，才有礼貌。 师：长颈鹿又走啊走，它慢慢低下了头，碰见了谁？会怎么说？ 师：当长颈鹿低下头和地上的朋友打招呼时，小脑蛋应该朝着哪里呢？脖子应该怎样呢？也请一个小朋友来摆一摆。（幼儿操作）原来，和地上的朋友打招呼时，脖子应该朝下，低下头和朋友说话。 师：森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。 三、幼儿创作 师：请你也用大蛋给小蛋打电话的方法来画一头长颈鹿吧！请你想想你画的长颈鹿想和谁打招呼？打招呼时长颈鹿的脖子和头是怎么样的？长颈鹿的朋友也要画下来哦！最后给他们穿上漂亮的衣服。 四、作品展示 师：请你来介绍下，你的长颈鹿在和谁打招呼呢？那下课后请你带着长颈鹿去寻找更多的朋友吧！ Designed By JinTai College