中班科学活动《中药》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班科学活动《中药》教学设计Teaching design of middle class scientific activity "traditional Chinese medicine" 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班科学活动《中药》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、通过多渠道的感知尝试了解中药中几种常见的药材，产生对中药的探索兴趣。 2、尝试了解中药是我国传统医药，具有防病、治疗功能。 3、培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。 活动准备： 1、幼儿观察的中药。 2、李时珍画像、他的著作《本草纲目》、及相关的图片。 3、视频转换仪。 4、幼儿品尝药茶的工具；煎好的中药及袋装的中药；中成药。 活动过程： 一、教师以谈话直接引出主题。 师：小朋友你生过病吗？生了病该怎么办？ 师：你生病的时候吃过什么药？ 二、让幼儿初步了解中药，感知中药的组成材料。 师：前几天，黄老师也生病了，到医院配了一些药，和有些小朋友说的药不一样。 1、引导幼儿初步观察，了解中药中有哪些原料？ 师：看！这就是黄老师带来的中药，我们看看中药是用什么包起来的？ 中药里有许多秘密,老师把中药放到你们桌上,轻轻地把它打开,你会发现什么? 2、幼儿自由地观察和讨论。 3、组织交流。 师：中药里你发现了什么？哪些药你是认识的，你给我们介绍一下，它叫什么?。（请个别幼儿介绍，教师根据幼儿的讲述把实物展示在大屏幕上） 师:中药里还有许多药我们不认识,许多秘密不了解。等一下我们用鼻子闻一闻、用手摸一摸，仔细看一看，你还会发现有趣的秘密。把你知道的告诉别人，不知道的问一问旁边小朋友或者是老师？ 4、再次观察、探索，了解中药的气味、特性、来源，并引导幼儿问老师、同伴等途径求知。 教师引导幼儿用各种感官去探索，看、摸、闻。 5、组织交流 教师拿出几种多数幼儿不认识的药材如：树皮、草干 1、师：有小朋友问我：这是什么？出示树皮、草（幼儿自由发言） 师：这是树皮、草干。平时树皮和草小朋友是最熟悉的，在这里怎么不认识他们呢？（幼儿思考和自由发言）因为这里的树皮和草是加工过的，晒干后就变成现在这个样子了。许多中药多经过加工的，有的把它晒干；有的把它炒一炒，有的磨成粉，这样放时间长一点也不会坏。 2、师：有小朋友问我：“为什么这个东西臭臭的”。（幼儿思考和发言） 师：这是药味。中药有他特有的气味，吃起来还比较苦，但对身体有有好处。这个中药只有中国有，外国是没有的。这么好的东西是一位很早很早以前的老爷爷发明的，他的名字叫李时珍，他每天到山上找草药，治好了好多病人。他还写了一本书叫《本草纲目》，里面记录了许多中药和治病的方法。（用大屏幕展示李时珍的画像和书） 3、有小朋友问我：这样能吃了吗？（幼儿思考和自由发言） 师：小朋友真聪明，连煎药都知道。我这里有一张关于煎药的图片我们一起来看一看。（出示） 师：中药像小朋友说的一样是不能直接吃的，要放在药罐里加水煮很长时间，煮到一碗药水的时候才能吃。（出示手工煎制的中药）现在人们发明了一种机器来煎药，煎药的速度非常快，带着也比较方便。为了吃起来更方便还把中药做成药片、药丸。（出示中成药） 三、品尝药茶。 1、师：中药能治病，还能防病。平时吃一些像胖大海、枸杞、菊花等中药，对我们的喉咙、眼睛有好处呢。 师：老师给你们准备了一杯茶，请你们来尝一尝，看一看茶里面有什么？喝起来有什么味道？我们现在喝的就是药茶。 2、幼儿自由地品尝药茶。 Designed By JinTai College