2018年江西中考语文文言文阅读(1).pptVIP

文言文阅读 主要考点有： 1 、能根据句子的意思进行正确的朗读 停顿 ； 2 、考查学生对文章重点词语的理解，包括 通假字、 古今异义词、词类活用、关键的文言实词 等； 3 、能用现代汉语 翻译 文言句子； 4 、能对文章观点或人物性格进行 探究评价 ， 或结合实际谈学习文章后的 收获体会 等。 高效备考指南 高效备考指南 文言主题： 为官治国 人物传记 山水游记 乐善好学 高效备考指南 知识点一 划分朗读节奏 1. 节奏划分有诀窍，划一划二不划三 “划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一两次是常事，停顿三次 或三次以上就很少了。即使是要停顿三次或三次以上，做题时也可以省去可划可 不划的地方 。 2. 主谓动宾要停顿，谓补之间照样分 通常情况下，文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似，都是由主语、谓语、 宾语、补语等成分构成。朗读时，主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停 顿。 例 : 晋 / 陶渊明 / 独爱菊。（《爱莲说》） “晋”是状语，“陶渊明”是主语，“独爱”是谓语，“菊”是宾语，停顿两次。 例 : 苟全 / 性命 / 于乱世。（《出师表》） “苟全性命”是动宾结构，“于乱世”是介宾结构，做句子的补语。 高效备考指南 3. 遇上关联想一想，总领词后慢步走 遇上表示假设的连词，如“若”“使”等 ; 或表示总结性的词语，如“故”“是故” 等 ; 或句首发语词，如“盖”“夫”等，往往在这些词语的后面要停顿，遇上表转 折关系的“而”应在“而”前停顿。 例 : 使 / 人之所恶 / 莫甚于死者。（《鱼我所欲也》） “使”表示假设，翻译为“假使”“如果”等。 例 : 故 / 临崩寄臣 / 以大事也。（《出师表》） “故”是总结性词语，翻译为“所以”“因此”等。 例 : 盖 / 竹柏影也。（《记承天寺夜游》） “盖”是句首发语词，表示解释说明。 例 : 人不知 / 而不愠。（《〈论语〉十二章》） “而”表示转折，翻译为“可是”“却”等。 高效备考指南 4. 古二今一要慎重，名词状语需打住 连在一起的两个单音词，朗读时要分开读 ; 名词活用作状语的活用词之前要停顿。 例 : 可 / 以一战。（《曹刿论战》） “可以”，古代是表示两个单音节词 : “可” + “以”，意思是“可以凭借（这一 点）” ; 而现代汉语表示一个词，“允许”的意思。 例 : 其一 / 犬坐于前。（《狼》） “犬”名词做状语，翻译为“像狗一样”。 5. 专有名词分清楚，节奏划分顾全貌 古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语，我们要加以分辨，在 这些专有名词的中间是绝不能停顿的。 例 : 滕子京 / 谪守 / 巴陵郡。（《岳阳楼记》） “滕子京”和“巴陵郡”都是专有名词，中间是绝不能停顿的。 高效备考指南 6. 省略成分断没错，提示停顿理当然 古代汉语常有省略句式，在省略之处停顿准没错 ; 有些语气词用在句子中表示提示 或舒缓语气，在这个词的后面停顿合情合理。 例 : 再 / 而衰，三 / 而竭。（《曹刿论战》） “再”和“三”后面省略了“鼓”字。 例 : 余闻之也 / 久矣。（《伤仲永》） 语气词“也”表示提示，让读者换一口气来读。 例 : 予 / 独爱莲之 / 出淤泥而不染。（《爱莲说》） “之”用于主语和谓语之间，结构助词，表示舒缓语气。 高效备考指南 考点 2 —— 解释实词 实词中常考的有 通假字、古今异义、一词多义、 词类活用 等。 1. 联系课内积累 , 学会迁移 2. 依据前后语境推断 3 、组词 4 、分析字形 解释完后放回语境中去检验 一、 联系课内积累推断 如：不得独 私 故人 私 ： 私：偏爱 （动词） 臣之妻 私 臣 二、根据字形推断 1 、根据形旁推断本义。 ①如：夜则窃 啮（ niè ） 斗暴。（《永某氏之鼠》） 啮： 咬 ②雁奴独不 瞑 （《雁奴》） 瞑： 瞑 —— 从目；从冥。 瞑：合眼；闭眼。 2 、由本义引申词义，通过推断可以探知词义。 如：臣本布衣， 躬 耕于南阳。 躬：本意为 身体 ，引申为“ 亲自