社会历史的主体高中政治必修四4112课件人教版.ppt

6 、社会生活的本质是 A 、社会意识 B 、社会存在 C 、人的思维和人的行为的组合 D 、实践 7 、随着社会主义市场经济的发展，我们对非公有制 经济的认识提高到一个新的层次。非公有制经济是 社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支 持和引导非公有制经济发展。这体现的唯物史观道 理是： A 、一切从实际出发 B 、物质决定意识 C 、生产关系一定要适合生产力状况的规律 D 、发展的观点 第十一课 寻觅社会的真帝 1. 唯物史观的基本观点 创造了物质财富 创造了精神财富 是变革社会的 决定力量 群众观点群众路线 （方法论） 社 会 历 史 的 主 体 人民群众是历 史的创造者 （原理） 1. 依据 2. 内容 2. 人民 群众 1. 地位 2. 作用 1. 工作的出发点 2. 群众观点的基本内容 3. 群众路线 4. 坚持群众观点路线的意义 国庆 60 周年阅兵图片一： 国庆 60 周年阅兵图片二： ? 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中 国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路； 只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中 国、发展社会主义、发展马克思主义。” ——胡锦涛《十七大报告》 ? 观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历 史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了 历史传奇。 ? 观点二： “群众是真正的英雄”是我们人民群众 创造了历史。 ? 辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？ 谁书写了中国改革开放 30 多年的历 史传奇？ “中国人民将通过自己的创造 性劳动，根本改变自己国家的 落后面貌，并以崭新的面貌， 自立于世界的先进之列。” —— 1981 年，邓小平为 《邓小平文集》写序言时说。 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人 民。” 历史唯物主义认为 : 社会历史首先是生产发展的历史， 人民群众 是历史的创造者。 社会历史的主体 —— 人民群众 判断图中的相关人物是否属于人民群众的范畴 人民群众： 一切对社会历史起 推动作用 的人们。 材料一：温家宝总理在 2011 年《政府工作报告》中指出“十 一五”期间 , 国内生产总值达到 39.8 万亿元，年均增长 11.2% ， 财政收入从 3.16 万亿元增加到 8.31 万亿元。 材料二： 2011 年春晚上网络红人旭日阳刚的《春天里》唱出 了草根特有的沧桑味道；西单女孩任月丽的一曲《想家》令 远在河北涿州老家的亲人激动落泪；深圳民工街舞团表演的 街舞《咱们工人有力量》则精彩绝伦，不仅充满动感和激情， 而且技艺高超。他们让观众耳目一新，产生共鸣，丰富了我 们的精神世界。 材料三 ： 辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争， 没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利 ——毛泽东 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民， 单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。 ——恩格斯 探究：以上三则材料是怎样体现人民群众是社会历史的创造者的？ 一 . 人 民 群 众 是 历 史 的 创 造 者 1. 人民群众是社会物质财富的创造者 2. 人民群众是社会精神财富的创造者 3. 人民群众是社会变革的决定力量 基本原理：马克思主义群众观 1. 人民群众是社会 物质财富 的创造者。 如果没有人民群众的生产活动，不创造出物 质财富，人类就不能生存，社会就不能发展。 （ 1 ）人民群众的 生产活动 是社会存在与发展 的 基础 。 （ 2 ）人民群众是推动社会历史发展的 决定力量 。 （ 1 ） 人民群众的生活和实践是一切精神财富 形成和发展的 源泉 ； （ 3 ） 人民群众还 直接创造 了丰硕的社会精神财 富。 （ 2 ） 人民群众的实践为精神财富的创造提供了 必要的 物质条件 ； 2. 人民群众是社会 精神财富的创造者 （ 1 ）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和 发展的 源泉 。 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈 , 突然 听到了码头工人劳动的号子声，