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音乐活动方案 襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015年秋音乐活动方案 活动主题： 阳光之声，阳光音乐。 活动目的： 全面贯彻落实学校音乐工作要求丰富学校文化生活，推进：“阳光之声，阳光音乐活动”全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，丰富我校学生校园文化生活展现我校师生的精神风貌，和学生的音乐素养。 ?三、活动时间： 2016年 四、?活动内容： 唱歌、乐理知识、口风琴演奏 五、活动地点： 峪山镇中心小学学生教室、电脑室、音乐教室 六、参加对象： 峪山镇中心小学全体学生。 七、组织机构： 组长：张俊杰、吕燕、陈礼珍、 副组长：贺静、谢洪兵 后勤保障组：张付兵、张守国 宣传组：朱运斌、杨玉兰、朱红伟 成员：各班班主任 评委：器乐组：朱运斌、吕燕 唱歌组：杨玉兰、王俊雅、 乐理组：陈礼珍、龚俊波、 舞蹈组：谢洪兵、张俊杰 八、比赛项目： 器乐组：四年级学生演奏《小小少年》、《摇篮曲》。 五年级学生演奏《欢乐颂》、《摇篮曲》。 唱歌组：本学期音乐教材中必唱歌曲。 乐理组：本学期音乐教材中整理出来的乐理知识。 舞蹈组：学校编排舞蹈和各班报送舞蹈。 九、计分奖励办法： 1、学生比赛计分办法：各项取前5名进行计分，分别计5、4、3、2、1分。 奖励办法：各个单项分别奖励前三名。 九、峪山镇中心小学阳光之声，阳光音乐报名表（见附页）。 峪山镇中心小学 襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015年秋音乐活动评价标准 1、学习态度 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，小乐器演奏能力，欣赏表现，创编能力，具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的即时性评价活动。每课或每教学阶段教师对学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予于评价、（20%）?????????????????????????? 2、基础知识 对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%） 3、基本技能 演唱、表演能力（70%） （1）用正确的姿势、自然、有表情地歌唱，乐于参与音乐； （2）自己选择最喜欢和擅长表现的一首歌曲来作为考试曲目。 以表演唱形式演唱学过歌曲，要求背唱； （3）能够在唱歌或是聆听音乐时做即兴地律动或动作； 自选内容????40%???抽选内容???30%?? 音乐学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高音乐教学质量。 襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015年秋音乐活动评价等级 依照评价表的填写结果，给学生打出音乐素质等级评价。测评等级均按A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级给以评定。 A（优秀）：学习兴趣、习惯和毅力均为最佳状态；积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，并有良好的合作意识、协调能力，对他人的评价中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力强；音乐情感的表达准确，并富于创造性。 B（良好）：学习兴趣、习惯和毅力状态较好；能比较积极、大胆地参与音乐艺术实践活动，有较好的合作意识、协调能力，对他人的评价较为中肯；音乐体验与模仿能力、表现较强；音乐情感的表达基本准确。 C（合格）：学习兴趣、习惯和毅力表现一般；音乐艺术实践活动中参与态度欠佳，与他人合作意识、协调能力一般，对他人的评价欠中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力一般；音乐情感的表达一般。 D（待合格）：基本没有学习兴趣和习惯；不积极参与音乐艺术实践活动，在活动中不能与他人合作，对他人的评价不中肯；音乐体验与模仿能力、表现能力差；表达音乐情感差。 襄阳市襄州区峪山镇小阳光之声 2015年秋音乐活动评价细则 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。应充分注意这一学段学生以客观思维为主，爱唱、爱表现、模仿力强的身心特点，以自选歌曲，抽选歌曲，基础音乐知识技能为考核标准： 1从本学期学习的歌曲中自选一首自己最喜欢的歌曲演唱；满分40分： （演唱准确并有表演40分；完整演唱35分；演唱中有2次停顿的30分； 歌词不熟悉，演唱不流畅停顿3次以上20分；歌曲不熟，不会唱15分；） 2从本学期学习的歌曲中抽选一首歌曲作为考试考核曲目演唱；30分 演唱准确并有表演30分 （完整演唱25分；演唱中有2次停顿的20分；歌词不熟悉，演唱不流畅停顿3次以上15分；歌曲不熟，不会唱10分） 3教师指定认知本学期的基础音乐知识；10分 4平时课堂参与音乐活动；20分 （积极参与20分；基本参与15分；偶尔参与10分；不参与5分） 各年级考核内容附后： 1、演唱歌曲： 2、知识与技能： （