最新冀教版二年级数学上册《 表内除法（一） 认识除法 平均分》公开课课件_21.pptVIP

* * * * * 第 五 单元 表内除法 第一节 平均分 孩子们，你们四兄弟把这8个桃子分了吧! 不公平， 不公平！ 创设情境 （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 合作与探究（一） （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我1颗… 我9颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我2颗… 我8颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我3颗… 我7颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 我4颗… 我6颗… （1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？ 分一分。 同样多 我5颗… 我5颗… 9 1 8 2 7 3 6 4 5 5 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 观察与探究（二） （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 （2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？ 分一分。 15颗松果 每只松鼠分5颗松果，可以分给几只松鼠？ 观察与探究（三） 每份分得“同样多” ，就是平均分。 判断一下，哪种分法是平均分？ √ x x 4 1、有12块糖，每人分( 　)块。 用彩笔摆一摆。 我们3个人平均分。 4 2 3 2、把8把椅子摆成两行，每行同样多， 每行摆（　 ）把。 3、先动手摆一摆，再填（ ）。 (1)把6个　　平均分成3份，每份(　)个。 (2)把15个　 平均分成5份，每份(　)个。 平均分给4名小朋友，每人最多分得（）块，还剩（）块。 最少增加（）块，就能正好平均分给 4名小朋友？ 15块 3 3 1 归纳总结 （1）像这样把10颗松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分5颗松果（即把物体平均分成几份，求每份是几）叫平均分。 （2）把15颗松果分给松鼠，每只松鼠分5颗松果，可以分给3只松鼠，（即把物体每几个分一份，求可以分成几份）也叫平均分。 （3）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个得分，也可以几个几个得分，直到分完为止。 （4）每份分得“同样多”，就是平均分。 分得同样多 这样公平。 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？ 动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。 智慧屋 还是12瓶矿泉水，将它们平均分，有几种方法？要求：不能重复，并且一个不漏的摆出来。 * * * * * * * * * * * * * *