VIP专享2014年二年级下册说课标说教材.ppt

二 年 级 下 册 说 课 标、说 教 材 库伦镇小学 格根塔娜 二 年 级 数 学 ( 下 ) 说课标 说建议 说教材 内容标准 说课流程 课程资源的 开发与利用 说 课 标 1. 教学目标 初步理解数学问题的含义，经历从 生活中发现并提出问题解决问题的 过程，会用所学的数学知识解决简 单的实际问题，知道小括号的作用。 会探索给定图 形或排列中的 简单规律。 掌握万以内数的顺序， 知道组成、比较大小 会口算百以内的两位数加两位数，会口算整百 整千数加减法，会进行几百几十加几十加减几 百几十的计算，并能结合实际进行估计。 知道除法含义，乘除法关系， 能够熟练地用乘法口诀求商。 体会学习数学的乐趣， 建立学好数学的信心 。 知识与技能 教 学 目 标 数学思考 问题解决 情感态度 会辨认锐角，钝角，初步 感知平移和旋转。 说 课 标 2. 内容标准 综合与实践 空间与图形 数与代数 统计与概率 探索规律 数的运算 数的认识 常见的量 数据收集与整理 混合 运算 实践 活动 二 年 级 数 学 （ 下 ） 内容标准 认识万以内的 数。经历从生 活情境中抽象 出万以内数的 过程，建立初 步的数感和符 号感。 知道除法 的含义， 能够熟练 地用乘法 口诀求商 ，会进行 有余数除 法的计算 认识质量 单位克和 千克，了 解它们之 间的关系 ，会进行 简单的换 算。 初步体验数据的 收集、整理、描 述和分析的过程 ，掌握统计数据 的记录方法，根 据统计图表的数 据提出并回答简 单的问题 让学生通过小组合作的探究活 动或有现实背景的活动，培养 学生的数学意识和实践能力。 说 教 材 1. 编写特点 二 年 级 数 学 （ 下 ） 素材内容新 颖、丰富 编写特点 体现开放性 的教学方法 2. 编排体例 说 教 材 练习题 主题图 二 年 级 数 学 （ 下 ） 编排体例 巩固 所学 知识 ，获 得成 功的 体验 引导学 生动手 实践、 自主探 索、合 作交流 二 年 级 数 学 （ 下 ） 剪一剪 综合与 实践 统计与概率 克和千克 推理 万以内数的 认识 数据收集整理 小小设计师 有余数除法 空间与 图形 混合运算 教材编排体例 表内除法 （二） 表内除法 （一） 数与代数 解决问题 3. 教材内容及立体整合 说 教 材 已学知识 二上 ( 四、六 ) 表内乘 法 一下（六） 100 以内 数的认识 一下（四）二上 （二） 100 以内的加 减法 二上（三）角的认 识 一下（九）二上 （七）统计 · 后续内容 · 三上 ( 四）有余数的除法 三下（二）除数是一位数的除法 四上（五）除数是两位数的除法 四上（一）大数的认识 三上（二 ) 万以内的加减法 ( 二） 四上（二）角的度量 五下（一）图形的变换 三下 —— 四五六上下统计 立体整合 二年级数学（下） 本册内容 · ( 二、四 ) 表内除法 （五）万以内数的 认识 （七）万以内数的 加减法（一） （三）图形的运动 （一）数据收集整 理 数 与 代 数 用两步计算的 方法解决问题 知道小括号 的作用 教材主要内容研说 第五单元 混合运算 （ 解决问题 ） 加 法 和 减 法 乘 法 和 加 法 乘 法 和 减 法 数 与 代 数 用两步计算的 方法解决问题 知道小括号 的作用 教材主要内容研说 第五单元 混合运算 用 2-6 的 乘法口诀求商 除法的初 步认识 解决问题 第二单元 表内除法（一） 从让学生感悟和认识“平均 分”开始，通过观察、动手 操作、探讨等学习活动，逐 步体会除法运算的意义，掌 握除法算式各部分的名称。 充分利用学生学过连加、连 减和乘法的基础和“平均分 ”物品的实践经验，促使学 生自主探索不同的求商的方 法。 借助植树造林绿化荒山的画面情境 ，设计有相关联的一乘两除一组的 计算，为学生理解和掌握用乘法口 诀求商的方法创造条件。 遵循由易到难的原 则，先用除法计算 解决简单的实际问 题，用乘法和除法 两步计算解决简单 的实际问题 . 数 与 代 数 用两步计算的 方法解决问题 知道小括号 的作用 1000 以内数 的认识 1 千克 =1000 克 整百、整千数 加减法 教材主要内容研说 第九单元 推理 第八单元 克和千克 第五单元 混合运算 第六单元 有余数的除法 第七单元 万以内数的认识 解决问题 用 2-6 的 乘法口诀求商 除法的初 步认识 10000 以内数 的认识 有余数除法 的计算 有余数除法 意义 猜一猜 解决问题 第二单元 表内除法（一） 第四单元 表内除法（二） 用 7 、 8 、 9 的 乘法口诀求商 说 建 议 1. 教学建议 1 、 充分利用主题图 2 、 创设有趣的问题情境 3 、 挖掘生活中的教学资源 5 、 尊重学生差异，弹性设计教学内