2020秋九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.3实际问题与一元二次方程第1课时传播问题与一元二次方程教学课件（新版）新人教版.pptVIP

21.3 实际问题与一元二次方程 第二十一章 一元二次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 传播问题与一元二次方程 学习目标 1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次方程.（重点） 2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系.（难点） 3.会找出实际问题（传播问题）中的相等关系并建模解决问题. 视频引入 导入新课 知道了传染病的特征和防护措施，那你知道传染病是如何传染的吗？ 讲授新课 传播问题与一元二次方程 一 引例：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人? 分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. 传染源记作A，其传染示意图如下： 合作探究 第2轮 ??? A 1 2 x 第1轮 第1轮传染后人数 x+1 A 第2轮传染后人数 x(x+1)+x+1 注意：不要忽视A的二次传染 x1= , x2= . 根据示意图，列表如下： 解方程，得 答：平均一个人传染了________个人. 10 -12 (不合题意,舍去) 10 解：设每轮传染中平均一个人传染了x个人. (1+x)2=121 注意：一元二次方程的解有可能不符合题意，所以一定要进行检验. 传染源人数 第1轮传染后的人数 第2轮传染后的人数 1 1+x=(1+x)1 1