北师大版三年级上册数学混合运算一对一教案设计.pdfVIP

实用标准文档 卓育 1 对 1 个性化教案 学生 学 校 年 级 三年级 教师 授课日期 授课时段 课题 混合运算 1. 掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序，并进行正确的计算。 重点 难点 2. 通过技能的生成解决实际问题；把分步和成综合算式。 一【作业检查】 二【知识讲解】 教 知识点一、 学 1 、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。 2 、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往 步 右按顺序计算。 3 、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减 骤 法。 4 、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺 及 序遵循以上的计算顺序。 教 知识点二、 学 关于“ 0”的运算 1、“ 0 ”不能做除数； 字母表示： a ÷0 错误 内 2 、一个数加上 0 还得原数； 字母表示： a ＋0= a 3 、一个数减去 0 还得原数； 字母表示： a －0= a 容 4 、被减数等于减数，差是 0； 字母表示： a－a = 0 5 、一个数和 0 相乘，仍得 0； 字母表示： a ×0= 0 6 、0 除以任何非 0 的数，还得 0； 字母表示： 0÷a （a ≠0）= 0 7 、0÷0 得不到固定的商 ;5 ÷0 得不到商 . 三【综合训练】 四【课后练习】 教导处签字： 日期： 年 月 日 文案大全 实用标准文档 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 文案大全 实用标准文档 混合运算 教学目标： 1 、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的 顺序。 2 、通过适当练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并能列综合算式解决 一些简单的实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。 教学重难点： 1 、