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立体构成教案 教学内容:立体构成概念及造型要素 教学目的 :了解立体构成的基本概念及造型要素;运用理论知识拓宽专业视野,引发 学生动手造型的兴趣;培养造型的创造性思维能力,包括逻辑思维和形象 思维两方面的能力,以及立体造型的制作能力。 教学重点 :立体构成造型的制作能力。 教学难点 :创造性思维能力的培养。 教学方法 :讲授、演示、示范、练习、讲评等。 教学课时:14 教学过程 : 第 1— 4节课 导入 :从平面构成、色彩构成怎样过渡到立体构成,三大构成的相互关系。 新授 : 一、立体构成的涵义 立体构成是现代设计领域中一门基础造型课,也是一门艺术创作设计课。 作为研 究形态创造与造型设计的独立学科, 如何才能尽快理解并掌握这门课程呢?首先, 我 们要明确它的实质内涵,才能做到行之有效。学习这门课程的重点,大致有以下五个 方面: 1 首先,它是以抽象的形式语言去表现社会现象和自然形态。在现代艺术美学中, 这种构成的抽象美是传统艺术具象美的升华, 是人类在总结了历史美术的发展规 律基础上产生的; 2 培养三维立体感觉,把握物体的体积量感。对各种形态的造型进行 “ 简化 ” ,以最 简单的方式简化到几何形块中去,用立方体、圆锥体、球体、矩形体等形状来塑 造实践。 3 掌握立体形态中最基本的元素:点、线、面的造型手段。因为任何形体都可还原 到点、线、面的构成中,并且从分割到组合或从组合