初中生命科学教材分析.docVIP

第 PAGE 12页 初中《生命科学》教材分析 第一章：人体生命活动的基本条件 本章教材在全书中的地位和作用 本章是本册的基础知识部分，是核心内容。它从生命活动所需的结构形式及内外部环境着手，介绍人体的基本结构和功能以及人体各系统在维持内环境稳定中的作用，强调人体是在结构上具有层次性，在功能上具有分工协作的统一整体。其中有关细胞、消化系统、呼吸系统、循环系统的结构与功能等在《新综合科学》教材中已有阐述，对于这些内容应充分体现学生学习的自主性。 本单元主要内容及课时安排 节 内容 课时 第一节 人体是怎样构成的 5 第二节 人体生命活动需要的环境条件 5 第三节 人体的免疫防御 3 对学生能力发展的要求 所有学生能力发展要求 1.掌握组织、器官、系统的概念，理解人体是一个有机整体。 2.初步掌握人体的基本构成及主要功能，理解人体的结构层次。 3.了解人体生命活动需要的环境条件。 4.了握内环境的概念。 5.了解人体各系统在维持内环境稳定中的作用。 6.了解免疫、抗原、抗体、非特异性免疫和特异性免疫的特点及作用。 7.了解疫苗的制取方法和计划免疫的目的。 8.会制作并观察人的口腔上皮细胞装片和观察人体基本组织切片。 9.会观察家鸽形态结构的基本实验方法。 10.掌握简单人体生理数据的测量方法。 能力较高学生发展要求 1.了解B细胞和T细胞行使特异性免疫功能的不同方式。 2.会正确分析