用心灵去倾听PPT.pptx

;我会读：;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。;1、想想这篇课文主要写了一件什么事？; 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。　　; 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。; 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。;说一说：;　　小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。;　　你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。;　　但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。; ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。;　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。　　　; ③你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。; ④但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。;如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感激她对你的安慰.;知识延伸——前后照应的手法;“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”？ 她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。” “汤米，我要到另一个世界去歌唱。”