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作文老师的教导 【篇一：关于老师的作文7篇】 关于老师的作文：一路有你 第一次见到他的面孔就如同第一次来到一中的感觉一样，严肃。冷漠，两扇 横着的耳朵像是恐吓的对你说：小子，别乱来。那种感觉仿佛从此以后都是 暗无天日的生活。他的言语也是极不和善的，使我记忆最深的便是你们谁 在来之前听说过我。好像很了不起的样子， 一定是个清高又自负的人，我 对他除了不屑还是不屑。 是什么让我对 个又清高又自负的老师逐渐生出好感的呢？ 也许是讲课吧！他从来都不按书上规定的单元讲的，那笔记也做的少之又 少，美名曰：培养语文兴趣。他讲课从来不循规蹈矩，东家聊完聊西家，讲《 我们家的男子汉》的时候，还讲了男子汉的品质，并义正言辞的批评了现在 的花美男,让一个个少女的小心思不免一一戳破。 也许是因为夸我的作文吧！我 个人比较势利，夸过我好的人便是好人， 说我坏的人要看什么关系。他是很会夸人的，虽没说一个好字，却能让我一 天心里都和吃了蜜一样甜，晚上做梦都能笑出声。他越夸，我就越上劲，好 似要把写作当成终身大事般。他也是极爱写作的，就如他说的那样，大大小 小的文章他都发表过，有时也会冲我们炫耀两句：当然好，我写的每听到 句话，都会引起我们一阵哄笑。他的作品是很有特点的，但总能在茫茫人海 中发现，文章大都叙事写人，但偶尔也有散文，他的文章通篇下来，很多字 都用的非常精妙，抒情和言外之意往往有着妙不可言的感觉，就像遇见知 音，遇见在旅途中跋涉的有人。毋庸置疑，他把我从一个只会用华丽辞藻堆 积，毫无思想可言的女孩变成了如今这样，一个对于写作固执而桀骜不屈 的女孩。像极了他对于写作的感觉。他是有出书的资本的，那两本《阅读题 并不难》《写作那些事》在一中畅销的很，可我并不明白为什么他不将 些 出版呢？也许是因为他只希望自己的学生可以凭那取胜，或是嫌出版那个 十分麻烦，亦或许他还觉得不够完美？我无从知晓。 也许，是因为他总是蹦蹦跳跳的走路，也许是因为他那肆无忌惮而又充满 道理的言语，也许是因为他那对于文学侃侃而谈的独到见解。也许，是因为 很多吧……让我发现他其实还是很好的，既幽默而不失分寸，既现实而不 又刻板。有时候一言一语中满透出孩子气的天真，一举一动中尽撒出对生 活的热爱。那两道又浓又重的八字眉，耷拉下来，不知引逗了多少孩子欢乐 的笑颜。 他有时像个孩童，对于以后总有着难以阻挡的憧憬，他有时就像个朋友，与 你共同谈论着未来的规划，有时候，他才像个老师，会批评，责骂你，他用 那园丁的剪刀减掉你不该生出的枝丫，用一种历经人间沧桑事的态度告诉 你好与坏，对与错，让你一步步坚实的踏上未来的道路。 我还是要很矫情的说一句：宇老师，感谢一路有你。 我的语文老师 开学第一天，我刚走到新教室的门口，就看见门口白纸黑字得写着一个人 的名字：宇宝贵。我心想： 么土气的名字，一定是一个乡巴佬吧！殊不知 就是这样一个淳朴的老师，给我留下了极其深刻的印象。 宇老师的板书很潦草,常常使我眼花缭乱。他写字的动作很潇洒，左一竖， 右一提，不禁让我们为他笔下的黑板担忧。可是每当他张嘴说话的时候，我 们浑身的幽默细胞就被他激活了，于是教室里的笑声时常此起彼伏，一浪 高过一浪。 每堂语文课前我们都要轮流讲一首唐诗，他常常远远地退在一旁。宇老师 的腰倚靠着第一排的课桌，右手的大拇指和食指捏着自己的下巴，右手则 紧紧地勾住右臂的上方。他的目光射向讲台的桌脚，很少移动。这场景很容 易让人联想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才让人觉得他在思索，他在 津津有味地咀嚼每篇古诗，这时，他的眉毛突然往上一挑，便拧成了一条黑 色的大麻花，似乎是遇到令他疑惑的 问题了吧。唐诗讲完了，他才会舒一舒 刚刚被 桌子压痛的筋骨，慢悠悠地迈向讲台。 宇老师其实是一个教育思想很开明的人，如果把他放在国外当老师，一点 儿也不过分。宇老师对中国式的教育有着自己独到的见解，并且他也把自 己的思想源源不断地灌输给我们。现在的老师，几乎都被应试教育的铁丝 过滤过，唯独他——宇老师没有，这时令我们及其欣慰的。 这样一个好老师，你说能让人不喜欢吗 ？ 关于老师的作文：最爱的娟姐 现在仍然难以忘记那一天—— 开学的第一天：新来的同学们都