《两汉经济的发展》教案(1).pdfVIP

《两汉经济的发展》教案 ●教学目标 ☉知识与能力： 了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提 高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 ☉过程与方法： 1、通过思考和概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力； 2 、通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，使学生对 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 ☉ 情 感 态 度 价 值 观 ： 使 学 生 认 识 到 两 汉 是 我 国 封 建 社 会 经 济 的 发 展 时 期 ，农 业 生 产 有 很 大 的 发 展 ， 手 工 业 取 得 许 多 新 的 成 就 ， 居 当 时 世 界 的 领 先 地 位 ， 这 是 炎 黄 子 孙 的 骄 傲 。 ●教学重点 1、 治理黄河和农业的进步。 2 、 丝织和冶铁技术的提高。 重点突破 利用书中的地图、文字资料、图片及学生查找的补充资料，通过讲故事、再现历史 场景的形式，让学生充分感受到两汉在农业和手工业方面的进步。从而使学生认识到， 农业的发展，为手工业的进步提供了有利的条件，农业和手工业的发展，又促进了商业 的兴盛。 ●教学难点 1 、 两 汉 时 期 经 济 发 展 的 原 因 。 2 、 重 农 抑 商 政 策 与 农 业 、 手 工 业 和 商 业 发 展 的 辩 证 关 系 。 难 点 突 破 通 过 引 导 学 生 归 纳 两 汉 时 期 的 经 济 成 就 ，找 出 经 济 与 政 治 、文 化 等 方 面 的 相 互 联 系 ， 从 而 归 纳 出 两 汉 经 济 发 展 的 原 因 。 ●教学方法 1、归纳法。 对于两汉农业、 手工业和商业城市发展的表现， 可让学生用看书归纳的方法， 这样可使知识更系统、条理一些，有利于增强记忆效果。 2 、图示讲解法。涉及到一些农具名称、手工业生产工具名称时，因时间久远，学生平时 接触又不多，应多运用多媒体向学生讲解，教师边演示边讲，增加课堂教学的直观效果。 3 、合作探究法。对于两汉经济发展的原因、汉武帝的历史功绩等问题，可采用合作探究 法，这样有利于学生加深对课文的理解。 ●教具 ：电脑、两汉经济的发展多媒体课件 ●课时 ：一课时 ●教学过程 【导 入 】 马 王 堆 汉 墓 出 土 的 T 型 帛 画 世 界 闻 名 ， 同 学 们 一 定 还 想 知 道 汉 朝 人 们 吃 什 么 、 穿 什 么 、 用 什 么 吧 。 今 天 就 让 我 们 共 同 走 进 大 一 统 的 汉 朝 ， 领 略 其 经 济 发 展 的 骄 人 业 绩 ！ 大 屏 幕 出 示 课 题 后 ， 让 同 学 们 齐 读 教 学 目 标 。 【新 授 】 【自 学 导 读 】 衡 量 一 个 国 家 一 个 朝 代 经 济 发 展 的 水 平 ， 主 要 看 它 在 农 业 、 手 工 业 和 商 业 城 市 上 的 表 现 。 汉 朝 农 业 有 什 么 新 成 就 ？ 农 业 又 是 如 何 促 进 手 工 业 兴 盛 的 ？ 商 业 和 城 市 有 怎 样 的 新 面 貌 ？ 请 同 学 们 带 着 这 些 问 题 通 读 课 文 ， 边 读 边 把 重 要 的 知 识 点 标 出 来 。 然 后 指 导 学 生 完 成 练 习 题 。 订 正 完 练 习 题 答 案 以 后 ， 留 两 分 钟 时 间 让 学 生 读 一 读 、 记 一 记 。 【精 讲 深 化 】 【成 就 篇 】 〖过渡〗：黄河是中华民族的母亲河，一方面她用宽广的胸膛养育了千千万万的中华儿 女，创造了光辉灿烂的华夏文明；一方面她又桀骜不驯，在历史上曾经多次决口、改道，给 两岸带来了巨大的危害，仅在汉朝，就多次决口，给社会经济造成了严重破坏。因此，治理 黄河、使黄河