2014年高考历史考前复习材料 高考文综试题特点及答题技巧素材.doc

2014年高考考前复习材料 高考文综试题特点及答题技巧 文综所有题目（包括选择题）命题的基本结构：一般都是由材料和问题组成: 一、命题结构 1）材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料 2）问题：主要有五大类 （1）根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出…… （2）根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出…… （3）结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出…… （4）对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）…… （5）简述……的启示 二、答案类型： 1）据答案来源分： （1）来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。 （2）来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等； （3）来源于自己组织8的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。 2）据答案形式分： （1）列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案；写出历史人物或历史事件等。 （2）简述型：对答案要进行简单论述。 *选择题部分* 文综选择题的答题原则只需简化为：题目暗示及选项暗示原则。要把主要精力放在读题、找相关信息、转化题目信息，就可以选出答案。即读、找、转、选。 文综选择题，审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么；其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词；再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。 寻找相关信息是解题的关键，也就是寻找题目的暗示点。尤其是解答“根据材料（含图表材料）或根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时，带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料（含图表材料）并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等；解答“对比两则（或两则以上）材料说明、指出异同点（或各自特点）……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。 在信息转换上，思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换；二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。 剩下的是如何选： 1、每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。 2、题目几乎都有明显的暗示信息。一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等；“内容关键词”：措施是……、制度是……等；“形容词关键词”：根本……、主要……等；“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。 3.选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。 4.文综选择题非常容易猜测。特别是难题，先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。 *非选择题部分* 一、读是解答的前提。阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料是解好题的第一步。读题是要做到先读设问，后读材料，带着问题阅读材料更显思路清晰明确；看两头、找信息，材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息；读懂、读透材料，第一遍粗读，第二遍细读，第三遍重点读，带着设问有重点地阅读。 二、找是解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的。 三、答是解答的落点。这个答案既要充分体现命题的意图，还要言简意赅，条理清楚，逻辑严谨，问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。 谣言：吃太咸了会得病？ 导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否则易患多种疾病。”这是真的吗？ 吃太咸了会得病？ 一、 网友评论： 1、 网友：冰冰 23 岁行政助理 我就是一个”重口味“的人，但身体很健康啊！ 我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的！ 2、 网友：小帅 34岁 销售 邻