高中历史之教学教研为什么刷同样多的题，你的成绩还是没提高？素材.docVIP

PAGE PAGE 1 为什么刷同样多的题，你的成绩还是没提高？ 很多同学都有同样的困惑：该做的题我也做了，该背的公式我也背了，为什么成绩就是上不去？学霸也是刷题，我也是刷题，为什么学霸的成绩就比我好那么多？ 如果出现这样的情况，请你停下正在刷题的笔问问自己：我做这道题是为了什么？学习要有目的性。这是容易被大部分学生忽视的道理。 01 热爱学习的“好风气” 高中时，我们班的同学都特别勤奋。每天较着劲地刷题、找老师答疑。我还清楚地记得每节数学课下课后，一群女生叽叽喳喳地围住数学老师问完这里问那里的场景。而我也去凑热闹，但我一般并不提问，而是在一边听她们都在问什么，同时在心里默默回答，检验自己相关部分的知识有没有学扎实。而我的同桌就是向老师提问的女孩子的其中之一，而她问了许多问题、记了许多错题，最后也没有明显的提高。 讲这个故事的目的很简单：努力不是给别人看的，要把劲儿使在有需要的地方。大家都比着做题、争着提问，好像大家学习都非常努力，可这些题是为什么做错?这个问题背后是哪一块的知识没有掌握牢靠?这些关键的问题并不是靠刷题、答疑就能解决的。 拿语文学习来讲，作文是所有学生共有的大问题。老师们总是建议看点这个书、那个书，同学们也总是喜欢看些范文，并且有意识地去模仿；有些同学还非常主动地坚持每周写一篇作文。可这真的有用吗?读书能积累作文材料、读范文能学习好的结构和文采，写作能训练遣词