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考研英语备考 　　想把英语考好，就是把每个阶段该做的事情做好就行。不过难就难在，很 多同学没法把每件事情都做好。 　　 觉得通往高分（从初级到高级）的一个进阶路线图计划是这样的—— 　　 单词—简单文章的阅读（练习初级阅读速度）—考研英语长难句 —贴近考研英语阅读材料的阅读（练习中高级阅读速度）—接触考研真题仔细研 究—调整心态，短期扫描复习资料，刷新知 框架，准备应考。 　　大概是这么一个过程。但是要极其注意的是， 给出的这个路线图的每一 步都是在你所在的复习时间段里的矛盾的主要方面，就是说，你如果现在处在考 研英语长难句准备阶段，那么这段时间英语复习的主要精力就放在这上面，但其 他的非主要矛盾（比如单词，阅读）也是不能够放弃的。换句话说，当你要花大量的 英语复习时间去看长难句的时候，你也不能把单词关放下。你需要在你看的长难 句辅导书里面继续记忆长难句里面出现的不熟悉的重点单词。 　　大家在往后的几个月份里怎样完成以上任务， 觉得大家可以根据实际 状况来定。而我之所以给出这么一个路线图，是由以下两点决定的： 　　首先，英语学科有阶梯型进步的特质。 　　 们可以将英语和数学做一个比较。老师告诉我，数学的学习是一个螺旋 形进步的过程，只要你付出，就能够看到一些成果——比如你今天看了级数的知 和例题，那么你就能把一些课后题做出来。你做出了一些习题，有了小小的欣 喜感和成就感，然后你就觉得有动力了。但是英语这个学科则不同，它的特质是 拥有一个阶梯型进步的过程，你需要积累一段时间的知 才可能在某一天突然就 觉得自己的英语能力变强了（比如阅读速度更快了，单词量变多了）。而有的同学 会说：“哇，这种惊喜来的太突然了，又来的太没规律了，我不要，我不要，我急功 近利，我要能看到自己进步，否则我会恐惧，我会觉得我的付出都没有成果，那样 多浪费时间 ！”其实很多同学可能都有这种心理，他们都在为了攻克英语的难关 而不断付出，然而在短期内他们又看不到进步的迹象和曙光，这让他们觉得心里 没底，让他们担心自己是不是在浪费时间做无用功。 觉得这些同学是多么可惜， 因为可能你会决定在某个时刻不继续在英语上花时间了，而你却不知道，如果你 再坚持一段时间，你的英语就会有实质的进步。 　　说到这里，我想起了一幅漫画：有一个人，他掘了很多口井，而每一口井都 没能达到储水层，但都离储水层只有一步之遥……这个人每每掘到一定深度却没 能掘到储水层时，就断定再往下掘也是白费，于是他又开始找新的地方掘井。其 实很多同学也经常会觉得学英语很枯燥且看不到进步，于是习惯性放弃继续学习 ——比如有的同学不断背单词，然后不断地觉得背单词没用，便放弃了背单词。过 一阵子之后又在无奈之下重新背单词并期望这次背单词能让自己有实质性的进 步——他们基本都在重复作业，从没冲破过那道量的瓶颈，所以没法子达到质的 变化让自己的能力达到阶梯型的进步。 　　一方面，同学们希望自己的付出能够得到立竿见影的进步反馈 ；另一方面， 英语学习的阶梯型特质决定了同学们在短期内很难看到进步的效果。为了解决这 个矛盾，我建议同学们可以把某个学习目标拆分成几个小的循序渐进的阶段，它 的好处是，你可以相对容易地看到自己确实在进步，从而你会觉得更有学习英语 的动力。比如说，这个路线图把阅读部分的学习分成了从“初级阅读速度”、“ 中高级 阅读速度”的过程，就是出于这个考虑。相对来说，在接触一些相对简单的阅读材 料后， 们会更快发现自己的阅读速度和效率得到提升。在此基础上， 们也获 得了攻克中高级阅读材料的信心。这样循序渐进， 们更容易攻克考研英语阅读 这一难关。 　　其次， 们要在正确的时候做正确的事。 　　在备考的不同时间段，不同的学习项目的重要性可能是不一样的。比如说， 九月份之后，很多同学开始准备政治了，而九月份之前，可能没有太多人去关心 这个科目。所以，同学们要知道在正确的时候做正确的事情——备考之初， 们 要掌握一些初级的