24 圆周角22新全解.ppt

wanglong@ 初中数学资源网 2.4 圆周角 （第二课时） 你能用三角板帮它找出中心吗？ 直径 所对的圆周角是 直角 ； 90 ° 的圆周角所对的弦是 直径 ． 圆周角定理的推论： O B C A 用三角板你能找出它的中心？ 如图，点 A 、 B 、 C 在 ⊙ O 上， ∠ ACB =30 ° ，则∠ AOB = _______ ° 探究新知 例 1 如图， AB 是⊙ O 的直径，弦 CD 与 AB 相 交于点 E ， ∠ ACD ＝ 60 °， ∠ ADC ＝ 50 °， 求∠ CEB 的度数． A B D C O E 例题教学 遇到 直径 想 直角 遇到 直角 想 直径 练一练 ：已知：如图， AD 是⊙ O 的直径， ∠ ABC=30 °，则∠ CAD=_______ O D A C B 30 ° 30 ° 例 2 已知： BC 是⊙ O 的直径， A 是⊙ O 上一点， AD ⊥ BC ， 垂足为 D ， AE ＝ AB ， BE 交 AD 、 AC 于点 F 、 G ． （ 1 ）∠ ACB 与∠ BAD 相等吗？为什么？ （ 2 ）判断 △ FAG 的形状，并说明理由． ( ( G 拓展： 2 ．在例 2 中，若点 E 与点 A 在直径 BC 的 两侧， BE 交 AD 的延长线于点 F ，其余条件不变（ 如下图），例 2 中的结论还成立吗 ？ D F G E B O C A 1 ．如图， AB 是⊙ O 的直径，∠ A ＝ 10 °， 则∠ ABC ＝ ________ ． O C B A 巩固练习 2 ．如图， AB 是⊙ O 的直径， D 是⊙ O 上的任 意一点（不与点 A 、 B 重合），延长 BD 到点 C ，使 DC ＝ BD ，判断△ ABC 的形状： ． D O C B A 如图， A 、 B 、 E 、 C 四点都在⊙ O 上， AD 是 △ ABC 的高，∠CAD=∠EAB, AE是⊙ O 的直径吗？ 为什么？ A B E C D O ? 例题讲解 拓展提高 如图， AB 是 ⊙ O 的直径， AC 是 ⊙ O 的弦 , 以 OA 为直径 的 ⊙ D 与 AC 相交于点 E, AC ＝ 10. 求 AE 长 . O A B C D E 课堂练习 2. 如图，△ ABC 的 3 个顶点都在 ⊙ O 上，直径 AD ＝ 4 ， ∠ ABC ＝ ∠ DAC . 求 AC 的长 . O B C A D 例 如图，⊙ O 直径 AB 为 10cm ，弦 AC 为 6cm ， ∠ ACB 的平分线交⊙ O 于 D ，求 BC 、 AD 、 BD 的 长． 8 6 10 2 2 2 2 ? ? ? ? ? AC AB BC 2 2 10 5 2(cm) 2 2 AD BD AB ? ? ? ? ? ? 又在 Rt △ ABD 中， AD 2 + BD 2 =AB 2 ， 解：∵ AB 是直径， ∴ ∠ ACB = ∠ ADB =90 °． 在 Rt △ ABC 中， ∵ CD 平分∠ ACB ， ∴ AD=BD . . ACD BCD ?? ? ? 例题 O A B C D 练习 1 、在圆中，一条弧所对的圆心角和圆周角 分别为（ 2x+100 ）°和（ 5x — 30 ）°，求这 条弧所对的圆心角和圆周角的度数。 2 、如图，∠ A 是圆 O 的圆周角， ∠ A=40 °， 求∠ OBC 的度数。 初中数学资源网 作业 ： C D P A B 2.( 拓展 ）如图， ⊙O中，弦 AB 、 CD 相交于⊙O 外点 P ，且弧 AC 、弧 BD 度数分别为 80 °和 20 °， 则如何求∠APC的度数？ ⌒ ⌒ O 1.p58 第 2.3 题 初中数学资源网 2.4 圆周角 探究问题三 综合应用 例 3 如图，⊙ O 的直径 AB 为 6 ，弦 AC 长为 2 ， ∠ ACB 的平分线交⊙ O 于点 D ，求四边形 ADBC 的 面积．