311角的概念的推广.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 1 ． 1 任意角和弧度制 1 ． 1.1 任意角 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 【课标要求】 1 ．了解角的概念． 2 ．掌握正角、负角和零角的概念，理解任意角的意义． 3. 熟练掌握象限角、轴线角、终边相同的角的概念，会用集合 符号表示这些角． 【核心扫描】 1 ．各种角的概念． ( 重点、易混点 ) 2 ．终边相同的角的表示． ( 难点 ) 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 自学导引 1 ． 任意角的概念 (1) 角的概念 角可以看成平面内 绕着端点从一个位置 到另 一个位置所成的图形． 一条射线 旋转 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 (2) 角的表示：如图 ①顶点：射线的端点 O ； . ②始边：射线的起始位置 OA ； ③终边：射线的终止位置 OB . (3) 角的分类 按旋转方向可将角分为如下三类： ①正角：按 方向旋转形成的角； ②负角：按 方向旋转形成的角； ③零角：如果一条射线 作任何旋转，我们称它形成了一 个零角． 逆时针 顺时针 没有 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 想一想 ： 如果一个角的终边和始边重合，那么这个角一定是零 角吗？ 提示 不一定，若角的终边未作旋转，则这个角是零角；若角 的终边作了旋转，则这个角不是零点． 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 2 ． 象限角 角的顶点与原点重合， 角的始边与 x 轴的非负半轴重合， 那么， 角的终边在第几象限， 就说这个角是 ． 如果角的 终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限． 第几象限的角 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 3 ． 终边相同的角 所有与角 α 终边相同的角，连同角 α 在内， 可构成一个集合 S ＝ ， 即任一与角 α 终边相同的角，都可以表示成角 α 与整数个周角的和．如图所示，角 α 1 、 α 2 、 α 3 为终边相同的 角． 想一想 ： 终边相同的角是相等的角吗？ 提示 不一定，相等的角的终边一定相同；终边相同的角不一 定相等．终边相同的角有无数个，它们相差 360° 的整数倍． { β | β ＝ α ＋ k · 360 °， k ∈ Z } 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 名师点睛 1 ． 准确理解任意角的概念 掌握角的概念应注意角的三个要素：顶点、始边、终边．角可以是 任意大小的． (1) 用旋转的观点来定义角，就可以把角的概念推广至任意角，包括 任意大小的正角、负角以及零角． (2) 对角概念的理解关键是抓住“旋转”二字：①要明确旋转方向； ②要明确旋转的大小；③要明确射线未作任何旋转时的位置． 提醒 从现在开始，对角的认识不能仅仅局限于 0° ～ 360° 的范围． 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 2 ． 准确认识终边相同的角 所有与角 α 终边相同的角，连同角 α 在内 ( 而且只有这样的角 ) 可以用式子 α ＋ k · 360° ， k ∈ Z 表示． 在运用时，需注意以下几点： (1) k 是整数，这个条件不能漏掉； (2) α 是任意角； (3) k · 360° 与 α 之间用“＋”号连结， 如 k · 360° － 30° 应看成 k · 360° ＋ ( － 30° )( k ∈ Z ) ； 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 (4) 终边相同的角不一定相等，但相等的角终边一定相同，终边 相同的角有无数个，它们相差周角的整数倍． 提醒 一般地，终边相同的角的表达式形式不唯一，可利用图 形来验证， 如 α ＝ 90° ＋ k · 180° 与 β ＝－ 90° ＋ k · 180° ( k ∈ Z ) 都表示 终边在 y 轴上的角． 课前探究学习 课堂讲练互动 活页规范训练 3 ． 象限角、轴线角的理解 (1) 第