青岛版数学《有趣的游戏》教学设计.pdf

精品资源 欢迎下载 青岛版数学《有趣的游戏》教学设计 ◆您现在正在阅读的青岛版数学《有趣的游戏》教学设计文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 ! 青岛版数学《有趣的游戏》教学设计图形 与位置 单元教学目标： 1 合现实情景，能辨别前后、上下、左右；初步学会用前后、上下、左右描述物 体的相对位置。 2 在操作、观察活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。 3 经历用前后、上下、左右认识和描述物体相对位置即从不同方向辨认物体形状 的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验空间感和方位感。 4 在现实、有趣的操作、 观察活动中， 初步积累有关方位和辨认从不同观察到的 物体形状的直观经验， 初步感受数学于生活的联系，产生用数学眼光观察周围 事物的兴趣。 教学内容：教材第 70 页 73 页。 重点难点： 学会前后、上下、左右描述物体的相对位置，能否正确的从上面、侧面辨认简单 物体的形状。 教学准备：情景图，几种玩具。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学内