篮球课教学设计.pdfVIP

八年级体育课《篮球运球》教学设计 上泉九年制学校 王福元 一、 设计思想与理论依据 重视学生的主体地位和情感体验，以培养学生的学习兴趣为主 ，本课 根据《体育与健康》课程标准的要求，以学生的发展为本，树立“健康第一”和“终 身体育”的思想，以培养学生的实践活动能力和合作精神为主要教学目标，合 理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生能够以主体的心态 参与到活动的尝试与体验中来，发自内心地感受参与运动的快乐和获得成 功的喜悦，让课堂真正成为交流情感，体验快乐的地方。 二、 教学背景分析 （一）、教材内容分析：本课授课对象为八年级学生的篮球教材内容，通 过学习篮球能提高其自信心，学会调节情绪，形成顽强拼搏的意志品质。篮 球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有 竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主 要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素 质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优 良品质。想要打好篮球，运球是最基本的，本节课将篮球运球的教学与上步 移动的教学相结合，以提高学生的学习兴趣，本次课是运球教学的第 1 次课， 教学重点是手腕手指动作，教学难点是运球节奏。 （二）、学生情况分析：本班学生总体素质情况良好，各学习小组都有体 能相对较好的学生，还有部分体能一般，但技能基础较好的学生，在教学中 应该注意充分发挥优秀学生的龙头作用，鼓励和带动一小部分相对能力较 差的同学。课堂上也应该给学生一个创设自己、展示自己的想象能力、模仿 能力的舞台，充分发挥学生的主动性，使学生心情愉悦，以乐观积极的态度 去面对困难和挫折。 三、教学目标 1 、知识与能力目标 ：增强学生对篮球运球知识的了解。通过练习与比 赛，提高学生运球技能，使 70%以上的学生成功地掌握篮球运球基本技术。 增强身体对运动的感知能力和支配身体的能力，提高发现问题、思考问题、 解决 问题的能力。 2、过程与方法目标：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生 学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手段使运球技术 得到提高，发展学生的速度、灵敏、协调能力，改善心肺功能。 3、情感态度价值观 ：通过练习使学生认识到运球在篮球运动中的重要 性，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品 质，以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。充分考虑学生的个体差异， 让学生在主动参与、合作探究过程中完成情感体验，让所有学生体验到篮球 运动所带来的快乐和自信，体验到成功的喜悦，提高学生的自尊自信水平。 四、教学学法与教学重点、难点 遵循教学规律和学生的认知规律，以直观式、诱导式进行教学，以游戏 比赛穿插在篮球运球技术教学之中，提倡自主学习，合作探究，师生互动参 与学练的全过程。 1、教学重点：手腕控球及各种运球技术。 2、教学难点：运球抬头看和运球节奏的把握。 五、教学方法和教学手段 1、教学方法：提示法、示范法、模仿法，展示与纠正法等。 2、教学手段：观摩、练习，合作学习，展示、评价与纠正。 六、教学过程 1、开始部分： ①、体育委员整队，报告人数;②、师生问好，宣布本次课内容; ③、检 查服装，安排见习生活动; 2、准备部分： ①绕篮球场慢跑两圈；③. 徒手操练习：扩胸运动、振臂运动、体侧运动、 膝盖绕环；②球感练习：a.双手弹拨球 b.腹背交接球 c.绕单腿、双腿交接球 d. 双手抛接球 3.基本部分：①、学生自由练习运球 ②、学习几种篮球运球的辅助性练 习: a、行进间运球、b 、原地运球、低运球 c 、体前换手运球.d、向前运球 e、 上步换手运球 通过与上练习，让学生更深刻体会运球的动作，能更好的改进自己的动 作技术。 找出几个同学出来演示，同学们评价优、缺点。 ③、综合练习 通过综合练习，让学生能提高篮球运球的动作技术。同时，发展学生的 速度、灵敏、协调能力，改善心肺功能。 ④、游戏 ：运球抢球 通过这一游