现代科技综述知识文库：卫生管理教育.pdf

现代科技综述系列—— 卫卫生生管管理理教教育育 科技是人类区别于动物的重要文明之一， 是人类对自然规律研究 利用的学科。 本文提供对科技基本概念 “卫生管理教育” 的解读，以供大家了解。 卫卫生生管管理理教教育育 卫生管理教育是医学教育的一个分支，它培养各级各 类现代卫生管理干部，是医学专业的一个亚专业，属 于医学专业的文、理、工科类专业。 卫生管理专业教育在国外已有几十年的历史。 首先在美国兴起，现在美国有80多所院校设有卫生行 政专业 医院管理教育专业，加拿大也设有医院管理 专业。 在中国开展卫生管理教育始于1979年，在广西南溪山 举办的卫生厅局长学习班；卫生管理学历教育，是从 1981年哈尔滨医科大学招收第1期卫生管理干部专修科 开始的，1985年安徽医科大学招收第1期5年制卫生管 理专业本科生，同年，西安医科大学与美国阿拉巴马 大学合办第1期卫生管理硕士研究生班。 1986年，国家教委经过论证，把卫生管理专业列入高 等医药本科专业目录；同年，国家教委学位委员会授 予哈尔滨医科大学 华西医科大学卫生管理专业硕士 学位授予权。 从此，中国卫生管理教育形成了有普通卫生管理教育 成人卫生管理教育两大类，大专生、本科生 研究 生教育3个层次，在职短期培训 正规学历教育相结合 的卫生管理教育体系。 随着卫生管理教育的发展，卫生管理教学机构相继建 立，1981年卫生部决定按大区建立卫生管理干部培训 中心，分别设在哈尔滨医科大学、北京医科大学、西 安医科大学、华西医科大学、同济医科大学 上海医 科大学，加上北京中医学院，共设立7个国家卫生管理 干部培训中心；以后卫生部又支持建设6个卫生管理干 部学院，有黑龙江、四川、吉林、广西的卫生管理干 部学院，河北职工医学院 安徽医科大学的卫生管理 学院；80年代中期以来，有些医学院校 职工医学院 也办起了卫生管理专业。 这些教学机构的建立，促进了卫生管理教育的发展， 培养了数以千计的现代卫生管理人才，推动了卫生管 理向科学化、现代化发展。 80年代前期，中国各地都在积极开展各种形式的卫生 管理教育工作，但很少进行这方面的研究。 1984年9月在成都召开的中国社会医学与卫生事业管理 学第1届学术讨论会，所交流的卫生管理类68篇论文 中，没有1篇是卫生管理教育方面的。 开始进行卫生管理教育的研究，是在1987年以后。 80年代中期，卫生管理教育蓬勃发展，学历教育与学 位教育迅速发展，各类短训班遍地开花，从而引起卫 生管理界的关注。 1987年11月，卫生部教育司组织有全国12所院校参加 的“卫生管理教育8年回顾 效益分析”的全国性调查研 究，这一研究包括学历教育的卫生管理干部专修科 各级各类卫生管理干部的短训班：有卫生厅(局)长管理 科学讲习班、县级卫生机构“六长”卫生管理考试培训 班、中医院院长管理培训班、各类卫生管理短期培训 班 卫生管理函授教育等6个方面，调查研究的大量数 据资料表明，各类卫生管理教育取得了显着的成果 效益。 进入80年代末期以来，中国的卫生管理教育处在相对 缓慢发展的时期，但对卫生管理教育的研究却较前深 入了一步。 由于卫生管理教育“热” 已经过去，而且逐渐走向“低 谷”，这时许多卫生教育专家深深感到中国卫生管理教 育发展的曲折，是缺乏科学理论 政策指导所造成 的，从而促使他们对中国卫生管理教育发展的基本理 论、战略思想及政策措施进行广泛的研究。 近几年中国卫生管理教育的研究可以归纳为两类：一 类是卫生管理教育宏观管理研究，主要研究中国卫生 管理教育的战略思想、体系模式、政策措施、效益评 估等，提出中国卫生管理教育应以本科教育为基点， 向上发展为研究生教育，向下伸延为大专教育的教育 体系模式；中国卫生管理教育应当实行普通卫生管理 教育