不畏浮云遮望眼透过现象看本质深刻.pdf

实用标准文档 不畏浮云遮望眼 透过现象看本质 ——高考作文如何写得深刻（之一） 【技法指导】 什么样的作文最能给人以启发， 什么样的作文最能打动阅卷老师的心， 无疑是那些能抓 住事物本质、见解深刻的作文。关于“深刻” ，《考试大纲》有三个评分点：透过现象深入本 质，观点具有启发性，揭示问题产生的原因。其中的“透过现象深入本质” ，要求考生透过 现象的迷雾作深入思考，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的加工，发掘出寓 于事物中的本质来。 写记叙文， 就应着眼于人物思想品质和精神世界的发掘；写议论文，就 要在纷纭复杂的事物表象中， 剥去现象的外壳， 抓住问题的核心， 高屋建瓴地确立自己的观 点。 我们知道， 事物的现象与本质是有联系， 也是有区别的。 现象是事物的外部联系和表面 特征，事物的本质往往通过表象反映出来。 每一个客观事物， 都是多种规定的复杂的统一体， 这些复杂的规定通过丰富多彩的现象表现出来。 人们接触一个事物， 总是先认识到它丰富多 彩的现象， 由感觉、 知觉而到表象， 取得关于这个事物的整体的感性的认识。通过分析事物 的现象，可以帮助我们认识事物的本质。把握事物的外部联系和表面特征，是认识的开始， 但是， 认识不能仅仅停留在表象上。 要想把认识导向深入， 还需要进一步探求事物的内在特 征、本质属性，由感性认识上升到理性认识。为此，动笔写作前须仔细审度，深入探究，不 可贸然作出判断。 写作中我们要做到能透过现象看本质， 就要求我们要善于用理性的睿智之光， 对观察到 的表象下一番“振叶以寻根，观澜而溯源”的功夫。事物的现象是错综复杂的，往往真假交 织，鱼龙混杂，不易分辨，同时事物的本质往往有一个逐步显露、逐渐展开的过程，因而， 对事物本质的认识并非易事。 这就要求我们平时加强积累， 政治课本里的一些辩证唯物主义、 历史唯物主义观点要注意吸收消化， 其他一些理论书籍和文章里的精彩论析， 也得时时留意。 这样，带一点“理论武器”进考场，根据需要适当地、妥帖地加以运用，往往会收到很好的 效果。作文时，应注意用好比较的方法，对事物的现象进行概括，进而“上升” “飞跃”，形 成对事物理性化的认识。比如有一年高考作文提供的寓言诗《鸟的评说》 ，描述了一群鸟儿 互相揭短、互相攻击的怪现象，在审题时，首先须提取共性，揭示这群鸟的本质特征：不能 正确地、全面地、辩证地看待自己和别人。否则，议论深刻也就无从谈起。同时，注意对事 物发展过程进行动态分析， 探求事物在各个不同的发展阶段上的特殊性。 比如写 “坚韧—— 我追求的品格” ，就可以使用过程分析的方法，剖析逐步走向坚韧的各个发展阶段的特质， 以及由脆弱转化为坚韧的各个方面的因素，等等。 在探究事物的本质特征时，还要注意：相 同、相似的现象可能反映不同的本质，不同的现象则可能反映相同的本质。 写作中我们要做到能透过现象看本质， 还要深入分析各种现象， 找到其背后人的思想根 源。任何不良的社会现象，穷根究底，最后—定能追到“私心”上；任何好的社会现象，追 根溯源，一定能追到“公心”上。比如环境问题，似乎与“私心”没什么联系，是人类的共 性的问题，但如果刨根问底地问几个“为什么” ，就会发现问题的根源所在。草原为什么会 衰退？不是因为过度放牧吗？人们为什么要过度放牧？是为了满足人们对牛奶、