一年级上册数学教案0的认识苏教版.doc

《0的认识》教学设计 学情分析： 这是刚入学不久的一年级新生，学生已经有了一定的生活经验，但还不能对知识进行提炼。而对于“0”，学生在幼儿园阶段已经有了初步的认识，这节课主要让学生通过故事情境、游戏活动自主学习，培养学生的各项能力，并养成认真书写的好习惯。 教学目标： 1、通过观察与实践活动，让学生知道0的两种含义；规范0的书写，使学生能规范整洁的书写0。 2、在观察、思考、讨论、探索等学习活动中，激发学生的学习兴趣和自主学习的意识，培养学生的想象力、合作探究的能力，并养成认真书写的好习惯。 3、体会0在日常生活中的运用，初步培养学生用数学的眼光观察事物的意识。 教学重难点