2019_2020学年高中数学第4讲数学归纳法证明不等式本讲整合提升课件新人教A版选修4_52.pptVIP

●方法技巧 利用数学归纳法证明几何问题，关键是找出由n＝k到n＝k＋1时的增量. 第四讲 数学归纳法证明不等式 数学(A)·选修4-5 ——不等式选讲 本讲整合提升 1.体系构建 专题一　如何正确使用数学归纳法 开始学习数学归纳法时，常常会遇到两个困难，一是数学归纳法的实质不容易理解，二是归纳步骤的证明有时感到难以入手，本专题将对几种常见的错误及归纳步骤证明的基本方法进行讨论，以帮助读者进一步理解数学归纳法的原理，弄清它的实质，明确如何正确使用数学归纳法. 2.专题探究 一、两步缺一不可 1.缺第二步不可 有人觉得如果一个命题对于开头的一些自然数都成立，那么由P(k)成立导出P(k＋1)成立是必然的.因此第二步归纳步骤是流于形式，证与不证似乎一样.显然这是不正确的，产生这种错误想法的原因在于没有认识到归纳步骤所起的递推作用，如果没有递推性，那么一个命题可能对于开头的许多自然数都成立，但是一般的并不成立，我们举几个例子来看看. ●方法技巧 我们现在可以把数学归纳法形象地比喻作攀登一个无穷的梯子的过程，证明的第一步验证P(1)成立，这表明我们能够登上这一梯子的第一级；证明了能够从P(k)过渡到P(k＋1)，就相当于我们有能力从梯子的任何一级登上更高的一级.只有同时具备了这两种能力，我们才能到达梯子的任何一级，这相当于只有同时完成了数学归纳法的两个步骤，才能保证对于任意的正整数n